新教材2024高中政治 第九课 中国与国际组织 9.1中国与联合国说课稿 部编版选择性必修1.docx

新教材2024高中政治第九课中国与国际组织9.1中国与联合国说课稿部编版选择性必修1

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教学内容

本节课内容选自新教材2024高中政治选择性必修1第九课《中国国际组织》，具体为9.1节“中国与联合国”。本节课旨在让学生了解中国与联合国的关系，掌握中国在联合国中的地位和作用，培养学生的国际视野和全球意识。教学内容包括：联合国的成立和宗旨、中国在联合国的地位和作用、中国与联合国的关系等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）培养学生尊重和理解不同文化背景下的国际组织的意识和能力；2）提升学生的全球意识和国际视野，使学生认识到中国在全球化进程中的角色和责任；3）增强学生的法治意识和国际责任感，让学生理解国际法和国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用；4）通过案例分析，提高学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够运用所学知识分析国际关系中的实际问题。

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着世界观、价值观形成的关键时期。在知识层面，学生对国际组织的了解有限，对中国在联合国中的地位和作用的认识较为模糊。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力，但分析国际问题的能力尚需提高。在素质方面，学生的全球意识和国际视野有待拓展，法治意识和国际责任感需要加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对政治课程兴趣不高，学习积极性不足；部分学生可能缺乏独立思考和批判性思维的能力，对复杂问题的分析能力有限。此外，学生在日常生活中对国际新闻的关注度不一，这也会影响到他们对国际组织的理解和认识。

针对以上学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过生动的案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性；其次，结合实际案例，培养学生的批判性思维和问题解决能力，提高他们分析国际问题的能力；最后，通过角色扮演、小组合作等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时加强他们的全球意识和国际责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有必威体育精装版版部编版选择性必修1《高中政治》教材，并准备9.1节“中国与联合国”的相关学习资料。

2.辅助材料：收集并整理与联合国相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的直观感受。

3.教学设备：准备电脑、投影仪等设备，确保多媒体资源的展示效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的交流空间，同时准备黑板或白板，用于板书和课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国与联合国”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对联合国有什么了解？中国在国际组织中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于联合国的图片或视频片段，如联合国总部、国际会议等，让学生初步感受联合国的国际影响力。

简短介绍联合国的基本概念和成立背景，为接下来的学习打下基础。

2.“中国与联合国”基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“中国与联合国”的基本概念、组成部分和宗旨。

过程：

讲解联合国的定义，包括其主要组成元素如联合国大会、安全理事会等。

详细介绍中国作为联合国创始会员国的历史和贡献，使用图表或示意图帮助学生理解中国在联合国中的地位。

3.“中国与联合国”案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中国与联合国的关系。

过程：

选择几个典型的案例，如中国在气候变化、国际反恐等方面的合作。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中国在国际事务中的作用。

引导学生思考这些案例对中国外交政策的影响，以及中国如何通过联合国平台推动国际秩序的建设。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“中国与联合国”相关的主题进行深入讨论，如“中国在联合国维和行动中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中国与联合国关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“中国与联合国”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括联合国的基本概念、中国与联合国的关系、案例分析等。

强调中国在国际事务中的角色和贡献，以及联合国在维护世界和平与发展中的重要作用。

布置课后