一年级语文上册第6单元课文二5影子同步教案新人教版.docVIP

影子

学习目标

1.学问与技能目标：相识“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”10个生字，会写“在、后、我、好”4个生字，相识偏旁：女字旁、宝盖、月字旁。

2.实力、方法培育目标：

学会正确流畅地朗读课文。

3.情感、看法、价值观目标：了解有关“影子”的一些现象。

教学重点：认字、写字；培育学生有感情朗读课文。

教学难点：了解有关“影子”的一些现象。教学过程：

第一课时

一、课前导读

猜谜语：

人人有个好挚友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面跟你走。

谜底是什么？（影子）

同学们，你们想了解有关“影子”的学问吗？这节课我们学习《影子》。

出示课题。

二、自读感悟

带着问题，细致阅读课文：

1.自由读课文。

2.用笔圈出本课须要相识的生字。

3.想一想：想想课文介绍了什么？

三、字词揭秘

（一）我会认的字

1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。

影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友

2.老师详解生字，学生学习。

3.利用ppt了解生字的字音、组词、造句等。

4.识字的方法

（1）形声字识记。

狗：反犬旁表示动物，带有反犬旁的字一般都与动物有关。“句”表示音。

（2）加一加

月+月=朋女+子=好

（二）多音字

着zhe（跟着）影子经常跟着我。

zháo（焦急）这事太焦急了，忙得我团团转。

（三）偏旁学习

（1）宀（宝盖）

读写要领：首点居中，横钩的钩不要过长，字头宽敞，能包住下面的部分。

记住偏旁：“宀”代表屋子。

示例字：它宝宋

（2）女（女子旁）

记住要领：在左边时，字形偏窄，横变提，短而斜，右不出头。

记住偏旁：是“女”字改变而来。

示例字：好妈姐

（3）月（月字旁）

记住要领：在左边时，字形偏窄，横变提，短而斜，右不出头。

记住偏旁：一般表示和肉有关，有时和月亮有关。

示例字：脸朋明

（四）理解词语。

影子：是物体遮住了光线的传播，形成的暗影。本课中把影子比方我的好伙伴。

造句：我的影子像在跟我捉迷藏。

经常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。

造句：小明经常帮邻居王奶奶打扫院子。

（五）我会写字

1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。

在、后、我、好

2.随文识字：

（1）学生沟通怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等)

(2)老师范写，学生书写。

重点指导：

在、我

3.老师指导书写汉字。

四、整体感知

想想课文介绍了什么？

生活中影子在我前后左右陪伴着我。

五、课文总结

今日我们不仅相识了许多生字宝宝，还懂得影子和我们形影不离的关系。

六、课堂练习

1.填空。

“朋”共（）笔，第三笔是（）。

“狗”共（）笔，第四笔是（）。

“左”共（）笔，第三笔是（）。

2.我能写出反义词。

上——（）

前——（）

左——（）

板书设计

影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友

影子

学习目标

1.学问与技能目标：借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

2.实力、方法培育目标：借助生活阅历，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

3.情感、看法、价值观目标：体会“我”对影子的宠爱之情。

教学重点：借助情景，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。教学难点：借助生活阅历，理解在阳光下影子与人形影不离的特点。

教学过程：

其次课时

一、课前导读

为什么说影子是小黑狗、好挚友呢?影子是怎么产生的？让我们带着这些问题到课文中找找答案，探讨一下吧。

出示课文题目。

二、课文精讲

（一）学习第1节。

出示：第1节课文内容

1.影子为什么像一条小黑狗？

因为影子是黑色的，一会儿在前面，一会儿在后面，就像一条忠心的小黑狗，淘气可爱。

2.“经常”一词说明白什么？

说明影子出现的时候许多。

3.影子是怎样产生的？

光被不透亮的物体拦住而形成影子

4.为什么说影子经常跟着我，而不是始终跟着呢？

因为有光才有影子，没有光就没有影子了，所以是经常跟着，不是始终跟着。

5.想一想，影子和小黑狗的共同点是什么？

黑跟着我

6.我会说

例：影子像一条小黑狗。

……像……

河水的水面平平的，像一面大镜子。

（二）学习其次节。

出示：课文其次节内容。

影子和“我”是什么关系？

影子和“我”是好挚友。

2.想一想，为什么说影子是“我”的好挚友？

影子经常陪着“我”。