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专题03分式
课标要求
考点
考向
1.能确定分式有意义、无意义和分式的值为零时的条件.
2.能熟练应用分式的基本性质进行分式的约分和通分.
3.能熟练进行分式的四则运算及其混合运算,并会解决与之相关的化简、求值问题.
分式
考向一分式概念及基本性质
考向二分式运算
考点分式
?考向一分式概念及基本性质
1.分式有意义的条件是分母不为零;分式无意义的条件是分母等于零;分式值为零的条件是分子为零且分母不为零.
2.运用分式的基本性质解题必须理解和掌握分式的基本性质:eq\f(A,B)=eq\f(A·m,B·m),eq\f(A,B)=eq\f(A÷m,B÷m)(其中m≠0)和分式的符号法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变.
1.(2023?湖州)若分式x?13x+1的值为0,则x
A.1 B.0 C.﹣1 D.﹣3
【答案】A
【分析】直接利用分式的值为零的条件:分子为零,而分母不为零,即可得出结论.
【解答】解:∵分式x?13x+1
∴x﹣1=0,且3x+1≠0,
解得:x=1,
故选:A.
【点评】此题主要考查了分式的值为零的条件,正确把握分式的定义是解题的关键.
2.(2022?杭州)照相机成像应用了一个重要原理,用公式1f=1u+1v(v≠f)表示,其中f表示照相机镜头的焦距,u表示物体到镜头的距离,v
A.fvf?v B.f?vfv C.fvv?f
【答案】C
【分析】利用分式的基本性质,把等式1f=1u+1v(v≠f
【解答】解:1f=1u+
1f
1u
1u
u=fv
故选:C.
【点评】考查分式的加、减法运算,关键是异分母通分,掌握通分法则.
3.(2021?宁波)要使分式有意义,x的取值应满足()
A.x≠0 B.x≠﹣2 C.x≥﹣2 D.x>﹣2
【答案】B
【分析】直接利用分式有意义则分母不等于零,即可得出答案.
【解答】解:要使分式有意义,则x+2≠0,
解得:x≠﹣2.
故选:B.
【点评】此题主要考查了分式有意义的条件,正确掌握分式有意义的条件是解题关键.
4.(2022?杭州)分式的值是零,则x的值为()
A.2 B.5 C.﹣2 D.﹣5
【答案】D
【分析】利用分式值为零的条件可得x+5=0,且x﹣2≠0,再解即可.
【解答】解:由题意得:x+5=0,且x﹣2≠0,
解得:x=﹣5,
故选:D.
【点评】此题主要考查了分式值为零的条件,关键是掌握分式值为零的条件是分子等于零且分母不等于零.注意:“分母不为零”这个条件不能少.
5.(2024?浙江)若,则x=3.
【答案】3
【分析】先去分母将分式方程化为整式方程,求出整式方程的解,再进行检验即可.
【解答】解:两边都乘以(x﹣1),得
2=x﹣1,
解得x=3,
经检验x=3是原方程的解,
所以原方程的解为x=3.
故答案为:3.
【点评】本题考查解分式方程,掌握分式方程的解法是正确解答的关键.
6.(2022?宁波)定义一种新运算:对于任意的非零实数a,b,a?b=+.若(x+1)?x=,则x的值为﹣.
【答案】﹣
【分析】根据新定义列出分式方程,解方程即可得出答案.
【解答】解:根据题意得:+=,
化为整式方程得:x+x+1=(2x+1)(x+1),
解得:x=﹣,
检验:当x=﹣时,x(x+1)≠0,
∴原方程的解为:x=﹣.
故答案为:﹣.
【点评】本题考查了解分式方程,新定义,根据新定义列出分式方程是解题的关键.
7.(2020?杭州)若分式的值等于1,则x=0.
【答案】0
【分析】根据分式的值,可得分式方程,根据解分式方程,可得答案.
【解答】解:由分式的值等于1,得
=1,
解得x=0,
经检验x=0是分式方程的解.
故答案为:0.
【点评】本题考查了分式的值,解分式方程要检验方程的根.
8.(2023?宁波)要使分式3x?2有意义,x的取值应满足x≠2
【答案】x≠2
【分析】当分母不等于0时,分式有意义.
【解答】解:由题意得:x﹣2≠0,
解得:x≠2,
故答案为:x≠2.
9.(2022?湖州)当a=1时,分式a+1a的值是2
【答案】2.
【分析】把a=1代入分式计算即可求出值.
【解答】解:当a=1时,
原式=1+1
故答案为:2.
【点评】此题考查了分式的值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
?考向二分式运算
1.分式约分的步骤:(1)找出分式的分子与分母的公因式,当分子、分母是多项式时,要先把分式的分子与分母分解因式;(2)约去分子与分母的公因式.
2.通分的关键是确定最简公分母.
求最简公分母的方法是:(1)将各个分
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