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四年级数学大单元作业设计创新实践.docxVIP

四年级数学大单元作业设计创新实践.docx

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四年级数学大单元作业设计创新实践

目录

一、内容综述...............................................3

1.1作业设计的背景与意义...................................3

1.2创新实践的目的与目标...................................4

二、四年级数学大单元概述...................................6

2.1单元内容分析...........................................7

2.2单元教学目标...........................................8

三、作业设计原则与创新点..................................10

3.1设计原则..............................................11

3.1.1知识与技能并重......................................12

3.1.2个性化与协作性......................................13

3.1.3实践性与趣味性......................................14

3.2创新实践策略..........................................15

3.2.1案例分析法..........................................16

3.2.2项目式学习..........................................18

3.2.3技术辅助教学........................................19

四、具体作业设计案例......................................20

4.1单元一................................................21

4.1.1作业目标............................................23

4.1.2作业内容............................................24

4.2单元二................................................24

4.2.1作业目标............................................25

4.2.2作业内容............................................26

4.3单元三................................................28

4.3.1作业目标............................................30

4.3.2作业内容............................................31

4.4单元四................................................32

4.4.1作业目标............................................33

4.4.2作业内容............................................34

五、作业实施与评价........................................35

5.1作业实施步骤..........................................36

5.1.1教师引导............................................37

5.1.2学生自主完成........................................38

5.1.3小组合作交流........................................40

5.2作业评价方法..........................................41

5.2.1过程性评价..........................................42

5.2.2成果性评价.......................................

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