教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（突破训练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（??）振动产生的。

A.笛子本子????B.笛子中的空气????C.吹奏者的嘴唇

2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

3.我们耳里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗

4.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

5.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

6.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

7.物体振动得越快，发出的声音（??）。

A.越高????B.越低????C.不变

8.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

9.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（?）。

A.没有受到力?????B.没有振动???C.弯曲幅度不够

10.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

二.填空题(共10题，共38分)

1.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

2.影响声音强弱变化的因素是（???）。

3.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

4.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

5.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

6.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

7.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（???），这说明耳郭的作用是（???）。

8.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。

9.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

10.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

2.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

3.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

4.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

5.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

6.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

7.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

8.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

9.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

10.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

4.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

5.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共25分)

1.小明找到一些试管，在试管中装水后向试管口吹气，想吹奏乐曲“闪烁的小星星”。

根据乐谱分析，需要准备（??）根试管。

1.小明准备的试管必须（??）。

A.长短粗细相同?????B.长短相同粗细不同?????C.长短不同粗细相同

2.小明将试管排列整齐，按从左到右的