2023-2024学年陕西省西安市西安中学高三适应性调研考试生物试题含解析.docVIP

2023-2024学年陕西省西安市西安中学高三适应性调研考试生物试题

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列关于人类与环境的叙述错误的是（）

A．温室效应会引起永冻土融化 B．植树造林是防治酸雨最有效的方法

C．工业用水封闭化属于水体污染治理的措施 D．大气中臭氧层减少会使人体免疫功能减退

2．新冠肺炎是由COVID-19病毒（单链RNA病毒）引起的一种急性传染性疾病，下列叙述正确的是（）

A．人体感染COVID-19病毒后，在内环境中会迅速增殖形成大量的病毒

B．侵入人体内的COVID-19病毒会刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合

C．病毒为寄生生物，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能将其彻底清除

D．当人体再次感染COVID-19病毒，记忆细胞会迅速分泌抗体将其杀灭

3．下图为反射弧局部结构示意图，下列相关叙述错误的是（）

A．结构①为过程③及其释放的递质移动到④供能

B．神经递质存在于②内，可避免被细胞内其他酶系破坏

C．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关

D．兴奋传导到⑤，使膜对Na+的通透性增强，电位变为外负内正

4．下列关于生物技术在生活中应用的说法，错误的是（）

A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成酸奶

B．制作泡菜的坛子加水密封是为了抑制乳酸菌繁殖

C．制葡萄酒时，要将温度控制在18～25℃

D．变酸果酒表面的菌膜是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

5．下列关于基因突变的表述错误的是（）

A．发生基因突变的生物，其性状随之改变

B．基因突变产生了新的基因

C．基因突变一般具有可逆性的特点

D．基因突变可以发生在RNA上

6．如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量的变化（甲曲线）及与之对应的细胞中染色体数目变化（乙曲线）。下列说法错误的是（）

A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组

B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体

C．EF过程中，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离

D．CD段有可能发生同源染色体上非等位基因之间的重组

7．下列实验操作可达到预期目的的是（）

A．提取绿叶色素，研磨时加入70%的乙醇用于溶解色素

B．将甘蔗研磨液过滤后加入适量斐林试剂，可观察到砖红色沉淀

C．洋葱根尖分生区细胞解离后经龙胆紫染色，显微镜下可观察到深色的染色体

D．PCR产物中加入二苯胺试剂后加热，通过观察是否变蓝判断有无目的PCR产物生成

8．（10分）如图为新型冠状病毒入侵人体后发生特异性免疫过程的图解。下列叙述正确的是（）

A．细胞G特异性识别抗原 B．细胞E可裂解靶细胞

C．细胞A、B、D都能增殖 D．细胞E也可合成物质C

二、非选择题

9．（10分）苦荞是一种有名的经济植物，其含有的黄酮类化合物具有降血糖、血脂等功效。CHS是合成黄酮类化合物的关键酶。有人把经修饰的CHS基因导入苦荞细胞中，培育高产黄酮苦荞品系。按图示回答：

（1）将修饰后的CHS基因与Ti质粒连接成重组Ti质粒的酶称为________________，这种酶主要有两类，恢复的化学键是_______________，其中能“缝合”平末端的是________________。

（2）基因工程中构建基因表达载体的目的是________________________。

（3）图中将修饰后的CHS基因导入苦荞体细胞的方法称为_____________，用此方法的受体植物细胞可以释放出_____________物质吸引农杆菌移向细胞。如果是单子叶植物常采用的导入方法是______________。

（4）检测转基因苦荞培育是否成功，个体水平上可以比较__________________进行鉴定。

10．（14分）下图1为某地区苹果种植户发展生态果园模式图，图2是该生态系统内能量流动的示意图。据图回答下列问题：

（1）该生态果园中的所有生物构成______________，食用菌属于生态系统成分中的______________，图1中属于第二营养级的有______________。

（2）果园中花天牛以果树的花和叶为食，肿腿蜂可以将卵产在花天牛幼虫的体表，吸取幼虫的营养，肿腿蜂和花天牛的种间关系是______________。

（3）从物质循环角度分析，