人教部编版九年级上册语文精品教学课件 专题训练 第五单元 18 中国人失掉自信力了吗.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18中国人失掉自信力了吗目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解班级拟围绕“国民精神”主题举办一场分享会，请你积

极参与。【活动一：搜集资料】1.下面是小秦搜集的资料，请你帮他解决遇到的文字问题。要论中国人，必须不被搽．在表面的自欺欺人的脂粉所

kuāng骗，却看看他的筋．骨和脊梁。自信力的有无，状元

宰相的文章是不足为jù的，要自己去看地底下。234567891(1)请根据语境，写出加点字正确的读音。(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。chájīn诓据234567891CBA234567891(1)请将下面词语填到语段中的括号处。A.斗志昂扬 B.前仆后继 C.锤炼(2)画波浪线的句子有语病，请将修改意见写在下面。答案：将“严重”改为“严峻”。234567891【活动二：整理发言稿】3.［2023·西安交大附中模拟］小秦在撰写分享会发言稿时，

遇到一些问题，请你帮他解决。①鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同

时也是引导国民精神的前途的灯火”。234567891②只有把文化的灯火拨得更亮，才能更好照亮我们的前行之路。③新征程是充满光荣和梦想的远征，但“船到中流浪更急、人到半山路更陡”，我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑。④文化建设是培根铸魂、凝神聚力的重要事业。⑤让那些凝结着先贤智慧的经典作品?，沉淀着历史烟云的文化遗产?，传播当代中国价值观念、体现中华文化精神、反映中国人审美追求的精品力作?，不断丰富人民精神世界，增强人民精神力量，充分激发人民的主体性

和创造性，就能为战胜前进道路上各种风险挑战、实现既定奋斗目标提供深沉而持久的力量。234567891(1)请提取画线句子的宾语部分写在下面。答案：文化的滋养、精神的支撑234567891我们比以往任何时候都更加需要文化的滋养、精神的支撑。(3)第①句中标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。答案：将“灯火”后的引号放在句号外面。234567891①鲁迅先生曾说：“文艺是国民精神所发的火光，同时也是引导国民精神的前途的灯火”。5.本文语言具有辛辣嘲讽的特点，请从第一段中的“总”“只”“一味”中任选一词进行赏析。答案：示例一：“总”讽刺了统治阶层一副自我炫耀、夜

郎自大的样子。示例二：“只”讽刺了统治阶层一副仰人鼻息、抓救命稻

草的形象。示例三：“一味”讽刺了统治阶层一副沉迷于求神拜佛不

能自拔，顽固不化的样子。2345678916.毛主席说：“鲁迅是中国文化革命的主将。”学习鲁迅的文章，我们看到了他用犀利的语言批驳悲观论调，看到了他就是“中国的脊梁”。结合实际，举例说明在实现中国梦的新征程上，“中国的脊梁”有何时代特征。234567891答案：在实现中国梦的新征程上，“中国的脊梁”是指脚踏实地为中华民族的进步而奋斗的人们。他们身上的特征往往体现为：为中华民族的振兴和繁荣，他们奋不顾身、坚韧不拔，在困难面前挺身而出，有崇高的理想和坚定的信念。典型代表有救灾的战士、医护人员、默默无闻的科技工作者等。(举出的人物只要是能体现“中国的脊梁”的精神即可)7.根据材料一，编写“汉服”词条，为“汉服”定义。(3分)答案：汉服是以华夏礼仪文化为中心，以四大形制为基础，承载杰出审美工艺而形成的始于黄帝，至清初消亡的汉民族传统服饰。(3分)234567891这属于文化挪用。马面裙不仅仅是一件衣服，更是

中华民族历史文化、审美工艺集大成的象征性符号，应当尊重中国传统文化。(3分，意思对即可)2345678919.【以读促写·微写作】活动结束时，请你围绕“守护和传

承汉服文化”这一主题，做总结发言，体现新时代青年人

弘扬中华传统文化、坚定文化自信的使命担当。(4分)技能助攻?打开写作思路①结合材料；②语言得体；③不少于100字。234567891答案：示例：同学们，中国素称“衣冠上国”“礼仪之邦”，汉服承载了深厚的文化积淀和历史底蕴，内蕴着中华传统审美追求和美学思想。穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。穿着汉服，可以让