《地图——听音寻路（片段）》精品课件2022.pptxVIP

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返回主页关闭《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)地图——听音寻路（片段）大提琴与多媒体交响协奏曲

说说你看到了什么？有什么不同寻常的感受？返回主页关闭《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)

谭盾在这一乐章中，运用了他在民间采集的傩戏的影像。首先是一段乐队的引子，里面有不少不和谐的和声和音色，营造出一种诡秘的气氛。交响乐队打击乐、管乐的音色，都模仿民间吹打乐，再合上傩戏本身的节奏，制造出一种原始的、古朴的音响效果。之后，大屏幕上的影像开始，身穿红色道袍、脸带黑色傩面的舞者，正在舞动手脚，进行一种古老的仪式。同时乐队继续扮演着民间吹打乐的角色，自由而神秘，以配合画面。之后，便进入“哭唱”，大提琴拉出一段较为悲伤的旋律之后，大屏幕上出现几位土家族妇女相拥而哭的画面。返回主页关闭《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)

大提琴与多媒体交响协奏曲《地图—听音寻路》可以从感受《石鼓》的特殊演奏方法入手，尝试用不同的方式敲击石头，感受乐曲中的节奏和力度的变化。进而带着探索的兴趣，展开《听音寻路》的学习：你看到了什么？有什么不同寻常的感受？能用自己的声音、动作表现出来吗？接着了解乐曲创作背景、音乐体裁等内容。完整欣赏《听音寻路》《石鼓》《舌歌》后进行小组交流听赏感受：音乐有什么特色？你从中感悟到了什么？最后听老师作总结。着重了解《地图》在音乐历程中的意义，同时了解谭盾的探索及其地位与贡献。学习建议听总唱动返回主页关闭奏《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)

采集与分享：地图这是在欣赏《地图》之后的一个拓展内容，目的是通过自主学习，拓展音乐视野，加深对湘西少数民族音乐风格特点的认识。通过此项活动，了解这部作品中融入了哪些湘西少数民族音乐元素，并能自主搜集相关资料与同学交流分享。课前要搜集湘西少数民族音乐的相关资料，了解风土人情。课内与同学交流分享，哼唱学过或熟悉的湘西少数民族歌曲或乐曲旋律，分为几组，比一比哪组唱得多、唱得好。也可以表演几个具有湘西少数民族特色的舞蹈动作……在活动中，要把重点放在理解音乐作品内涵、准确把握音乐作品风格特征方面。学习建议动听唱总返回主页关闭奏《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)

《地图——听音寻路》（大提琴与多媒体交响协奏曲）这是谭盾所作《地图》中的一个乐章。《地图》首演于2003年2月，由谭盾亲自担任指挥，著名华人大提琴演奏家马友友担任大提琴独奏。这部协奏曲将许多民间、民族的音乐元素和音乐影像加入到传统的指挥、大提琴、乐队三者关系中，将协奏曲变为大提琴、乐队、民间音乐之间的交流和应答。整部协奏曲分为九个乐章，分别是：《傩戏与哭唱》《吹木叶》《打溜子》《苗唢呐》《飞歌》《间奏曲：听音寻路》《石鼓》《舌歌》《芦笙》。1981年谭盾回湖南老家，遇到一位土家族“石头老人”，他能用不同的敲击方法使石头发出不同的节奏和音高，还能以古老而原始的吟唱，与天地交谈，与过去和未来对歌。这使谭盾感到非常震动，觉得这就是自己寻根的地图。20年之后，谭盾重回湘西，“听音寻路”就是想找回他心中的地图，找回“石头老人”那不应消失的音乐。返回目录作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》瑶族舞曲美丽的星座湘西少数民族音乐搜集与分享地图——听音寻路我爱我的家乡竖笛练习(三)

谭盾，著名中国作曲家、指挥家。以其非常规音像手段、音乐剧场以及自己作品中的大量拼贴（音响以及自己的其他作品）在国际上享有盛名。曾被《纽约时报》评为“国际乐坛最重要的十位音乐家”之一。为电影《卧虎藏龙》创作的配乐荣获奥斯卡最佳电影原创音乐奖，还获得过格莱美奖。他曾为香港回归仪式创作了《天·地·人》；2000年为全球55家电视台联播庆祝21世纪的到来创作了《世界交响曲2000Today》；2008年为北京奥运会创作徽标logo音乐和颁奖音乐。这些骄人的成绩足以说明，谭盾已经以中国文化作为根基，融入世界音乐大氛围中，并完全被世界所接纳和欢迎。相关资源返回