大班幼儿防走失安全课件PPT.pptx

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目录01课程引入02防走失知识普及03情景模拟演练04防走失技能训练05家长指导建议06课件互动环节

课程引入01

安全教育重要性通过安全教育，孩子们学会基本的自我保护知识，如不跟陌生人走，遇到危险时大声呼救。增强自我保护意识定期的安全教育可以帮助幼儿养成良好的安全行为习惯，如过马路看红绿灯，不在水边玩耍。培养安全行为习惯教育幼儿识别潜在危险，如不触摸电器插座，不在马路上玩耍，以减少意外伤害的发生。预防意外伤害010203

防走失背景介绍家长安全意识的缺失儿童走失的普遍性据统计，每年有数万名儿童走失，其中不乏大班幼儿，凸显防走失教育的必要性。许多家长由于缺乏足够的安全意识，未能及时教授孩子防走失技巧，导致悲剧发生。社会环境的复杂性随着社会环境的日益复杂，儿童面临更多潜在的走失风险，需要系统性的安全教育。

家长与教师合作家长和教师应共同商讨并制定适合幼儿的安全规则，确保孩子在园内外的安全。共同制定安全规则定期举行家长会或通过通讯软件进行沟通，分享幼儿在园表现及安全教育进展。定期沟通交流组织家长参与的安全演练活动，如模拟走失情景，增强幼儿和家长的安全意识。安全演练活动

防走失知识普及02

走失的常见原因幼儿天生好奇心强，可能会因追逐蝴蝶或玩具而不知不觉走失。好奇心驱使01孩子们可能不了解独自离开家长或老师的后果，容易在人多的地方走失。缺乏安全意识02在不熟悉的环境中，如商场或公园，孩子容易迷失方向，导致走失。环境变化03在人多拥挤的地方，如节日庆典或市场，孩子可能与家长走散，难以找到回家的路。与家长走散04

防走失基本常识教育孩子记住家庭住址和父母电话，以便在走失时能向他人求助或被找到。认识家庭地址和电话01告诉孩子不要轻信陌生人的话，不跟陌生人走，即使对方声称是父母的朋友或亲戚。不跟陌生人走02为孩子准备带有姓名和联系方式的安全标识牌或手环，以防万一走失时能快速联系到家长。使用安全标识03

安全标识认知通过红绿灯的图片和故事，教育幼儿识别交通信号灯，理解红灯停、绿灯行的基本规则。01认识交通信号灯向幼儿展示常见的公共安全标志，如禁止吸烟、小心滑倒等，解释它们的含义和重要性。02了解公共安全标志通过游戏和互动，让幼儿认识紧急出口的标识，了解在紧急情况下如何快速找到并使用出口。03学习紧急出口标识

情景模拟演练03

家庭场景模拟家长扮演陌生人敲门，教育孩子不要轻易开门，学会安全应对。模拟陌生人敲门0102通过角色扮演，教孩子如何在遇到危险时向家长或警察求助。模拟电话求助03设定家中发生紧急情况，如火灾，引导孩子学习快速安全地疏散到安全地点。模拟紧急疏散

公共场所模拟在模拟超市中，教师扮演家长，幼儿扮演孩子，通过购物过程中的互动，教授孩子如何在人多时保持联系。模拟超市购物在公园场景中，设置不同的游戏和活动，让幼儿在玩乐中学习如何在遇到陌生人时保持警惕，并记住安全出口的位置。模拟公园游玩通过模拟公交车或地铁场景，教育幼儿在乘坐公共交通时如何识别安全标志，以及如何向司机或工作人员求助。模拟乘坐公共交通

应对陌生人策略教导幼儿在遇到陌生人时，要大声呼救或寻找可信赖的成人求助，如老师、保安等。学会求助告诉幼儿，如果遇到陌生人要求带路或邀请去其他地方，要坚决拒绝并立即离开。不跟陌生人走教育幼儿不要接受陌生人的礼物或零食，以防止被诱骗。拒绝陌生人的礼物

防走失技能训练04

记住重要信息01教育孩子记住家庭住址和父母姓名，以便在迷路时能够提供给警察或好心人。02引导孩子背诵至少一个紧急联系人的电话号码，如父母或亲戚的手机号码。03教授孩子识别公共场所的安全标志，如警察局、医院等，以便在走失时找到求助地点。学习家庭住址背诵紧急联系号码识别安全标志

求助方法与技巧教育幼儿识别警察、保安等安全人员，遇到危险时主动寻求帮助。认识安全人员教授幼儿如何使用公共电话拨打紧急求助电话，如110，119等。使用公共电话训练幼儿记忆父母姓名、电话号码等重要信息，以便在走失时提供给帮助者。记住重要信息010203

安全行为习惯培养家长沟通协作认识安全标志0103鼓励家长与幼儿园合作，共同制定安全规则，确保幼儿在园外也能遵守安全行为准则。通过游戏和故事，教育幼儿识别各种安全标志，如红绿灯、禁止标志等，增强安全意识。02定期进行模拟走失情景演练，让幼儿学会在紧急情况下如何求助和保持冷静。模拟安全演练

家长指导建议05

家庭安全教育家长应教会孩子记住家庭住址、父母姓名和电话号码，以便在走失时能提供给他人帮助。教育孩子记住家庭信息01通过模拟走失情景，教育孩子如何在公共场合保持冷静，寻找安全人员或警察求助。模拟走失情景演练02家长可以使用安全标识，如家庭照片、门牌号等，帮助孩子识别和记住回家的路线。使用安全标识教育03