教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷（完整版）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共22分)

1.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

2.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

3.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

4.小金的爸爸给他买了一个吉他，小金非常高兴，他拿过吉他仔细研究，发现吉他的弦有的粗有的细，松紧不同，声音也不一样。

①拨动吉他弦，声音最高的是（??）。

A.最粗的弦????B.最细的弦???C.中等粗细的弦

②小金发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.将这根琴弦调紧一些???B.将这根琴弦调松一些???C.用力弹

5.在探索尺子音高变化的实验中，把钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力拨动时可以听到不同音高的声音。通过观察发现，下列因素会影响尺子音高变化的是（??）。

A.振动幅度?????B.振动快慢?????C.两者都不是

6.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

7.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

8.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

9.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

10.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

二.填空题(共10题，共46分)

1.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

2.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

3.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

4.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

5.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

6.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

7.声音的强弱和物体（???）有关。

8.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

9.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

10.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时，看到音叉的振动引起了水的直线运动。（?）

2.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

3.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

4.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

5.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

7.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

8.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

9.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

10.琴弦的粗细不同，振动时发出声音的高低也不同。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。

外耳道??将声波转化为振动

鼓膜???传递声波到中耳

听小骨??传递声波到内耳

耳蜗???将听觉信号传递到大脑

听觉神经?将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.物体振动的幅度与声音的强弱