教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷精品（有一套）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

2.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

3.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

4.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

6.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

7.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

8.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

9.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

10.莉莉借助音叉和乒乓球研究声音产生的秘密（如图所示），当他撞击音叉并将悬吊的乒乓球紧贴着音叉，他会观察到（??）。

A.乒乓球位置不变????B.乒乓球多次被弹开????C.乒乓球接触音叉后，音叉立即停止发声

二.填空题(共10题，共28分)

1.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（???）。

2.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

3.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

4.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

5.我们可以用碗、（???）等材料制作小乐器。

6.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

7.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

8.声音的（???）可以用（???）描述。

9.声音的高低可以用（???）来描述。

10.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

三.判断题(共10题，共20分)

1.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

2.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

3.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

4.把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，然后完全抽出罩内的空气，我们就听不到闹钟的声音了。（??）

5.真空也可以传播声音。（??）

6.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

7.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

8.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

9.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

10.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么说“一个巴掌拍不响”？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共25分)

1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子