教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【培优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

2.唐代诗人张继的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”描述了客船中的人听到远方的场景。此时听到的钟声是通过（??）传来的。

A.水面?????B.客船?????C.空气

3.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

4.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

5.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

6.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

7.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

8.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

9.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

10.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们周围的声音可以分为（???）、（???）和（???）三种。

2.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

3.声音是以（???）的形式传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生振动。

4.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

5.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

6.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

7.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

8.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

9.强弱不同的声音，声音（???）则引起鼓膜振动幅度（???）。

10.制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（???），发现小乐器的缺点并提出改进建议。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

2.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

3.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

4.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

5.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

6.橡皮筋越细，拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

7.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（??）

8.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

9.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

10.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有