第五单元 第15课 五、作品著作权 说课稿 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docx

第五单元第15课五、作品著作权说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元第15课《五、作品著作权》。本节课主要内容包括：作品著作权的概念、作品著作权的作用、作品著作权的保护范围以及如何保护作品著作权。具体内容涉及：

1.作品著作权的定义与内涵；

2.作品著作权对创作者权益的保障；

3.作品著作权的保护对象与范围；

4.作品著作权保护的实施方法与途径。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生对作品著作权保护的重视，提高学生在创作和使用信息资源时的法律意识。

2.计算思维：通过分析作品著作权的案例，锻炼学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.信息伦理：使学生了解作品著作权的重要性，培养他们在创作和分享信息时遵循法律法规和尊重他人权益的道德观念。

4.信息素养：帮助学生掌握作品著作权的保护方法，提高他们在实际生活中运用信息技术解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-作品著作权的定义与内涵：让学生理解作品著作权是指创作者对其作品享有的法律权利，包括复制权、发行权、出租权等。

举例：通过介绍一部小说、一幅画作或一首歌曲的著作权归属，让学生明白创作者对这些作品拥有哪些权利。

-作品著作权的保护范围：明确哪些作品受著作权法保护，哪些不受保护。

举例：讲解文学作品、音乐作品、艺术作品等受保护的作品类型，以及政府文件、新闻等不受著作权保护的内容。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几方面：

-著作权法中的法律术语理解：如“独创性”、“侵权”、“合理使用”等概念，这些术语对初中生而言较为陌生。

举例：通过具体案例分析，解释“独创性”意味着作品必须有原创性和创意，而不是简单复制他人的成果。

-著作权保护的实际应用：如何判断某一行为是否构成侵权，如何合理使用他人的作品。

举例：讨论在学校的作文比赛中，引用他人作品是否构成侵权，以及如何在引用时正确标注引用来源。

-著作权保护的意识培养：如何在实际生活中尊重他人的著作权，不侵犯他人的合法权益。

举例：通过讨论网络下载音乐的合法性问题，引导学生意识到即使是在互联网上，也要尊重他人的著作权。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：多媒体教学课件、网络资源（如著作权相关案例）

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一幅受著作权保护的画作和一幅未经授权复制的画作，引导学生观察并提问：“这两幅画作有什么不同？为什么一幅受到保护，而另一幅没有？”

-学生思考并回答后，教师总结：这是因为作品著作权，今天我们将学习作品著作权的概念和重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解作品著作权的定义、作用、保护范围和实施方法。

-通过实际案例（如音乐、书籍、软件等）展示作品著作权的重要性。

-引导学生讨论：在日常生活中，如何尊重他人的作品著作权？

-通过互动问答，检查学生对作品著作权概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，内容涉及作品著作权的判断和案例分析。

-学生独立完成练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-练习结束后，教师随机抽取学生回答问题，并进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，强调作品著作权的重要性。

-提问学生：“通过本节课的学习，你们认为在日常生活中应该如何保护作品著作权？”

-学生回答后，教师总结并强调尊重他人著作权的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，收集一个作品著作权的案例，分析其侵权与否，并撰写一篇短文解释原因。

-提醒学生，作业要求结合课堂所学，下节课分享讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解作品著作权的定义、作用、保护范围和实施方法。

-学生能够识别哪些作品受著作权法保护，哪些不受保护，并能够举例说明。

-学生能够掌握著作权法中的基本法律术语，如“独创性”、“侵权”、“合理使用”等，并能够正确运用这些术语分析案例。

2.思维能力方面：

-学生通过案例分析，提高了逻辑思维能力和解决问题的能力。

-学生在讨论中学会了如何从不同角度分析问题，培养了批判性思维。

-学生在互动问答中，锻炼了快速思考和准确表达的能力。

3.实践