手工课件 单元六 手工与幼儿园教学应用.pptxVIP

单元六

手工与幼儿园教学应用;1．了解手工活动在幼儿园玩教具制作、环境创设、教学活动中的运用情况；

2．掌握幼儿园玩教具制作的类型和环境创设的表现形式；

3．能结合主题，综合运用各种不同的手工技能进行玩教具制作与环境创设。;第一节

手工在幼儿园玩教具制作中的运用;一、认知益智类玩教具;说明：

1．图6-1-1为小班教具“贴五官”，材料有不织布、魔法贴。通过拼贴的方式发展幼儿对于五官位置和形状的认知能力。

2．图6-1-2为大班教具“系鞋带”，材料有纸盒、鞋带。通过系鞋带帮助幼儿提升精细动作能力，另外可以提升幼儿的认知能力。

3．图6-1-3为中班教具“七巧板”，采用厚卡纸或木块制作，锻炼幼儿不同形状的拼摆以及想象和创造能力。

4．图6-1-4大班教具“夹豆子”，材料相对简单，锻炼幼儿的分类能力以及手指的灵活性。;5．图6-1-5为大班玩教具“钓鱼比赛”，采用棉线、色卡纸、泡沫板等废旧材料，运用剪贴的方式制作。锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作。

6．图6-1-6为大班数学活动教具“手指数数”，采用卡纸、纸盒等材料，通过剪贴的方式制作。可以提升幼儿的数学运算能力。

7．图6-1-7为大班益智区玩具“套圈”游戏，用纸筒、铁丝、彩纸等材料，通过拼贴制作。可以提升幼儿的手眼协调能力和形状认知能力。

8．图6-1-8为小班益智区玩教具“缠线游戏”，采用了硬纸板、毛线等材料，运用剪的方式制作。幼儿可以通过缠绕，锻炼手指灵活性。;二、角色表演类玩教具;三、体育类玩教具;第二节手工在幼儿园环境布置中的运用;二、班级主题墙面装饰;三、幼儿园室外环境创设的实例;图6-2-10中的走廊挂饰是充分利用了生活中的各种材料，如勺子、刷子等采用拼贴的方式做成的各种圆盘挂饰。在走廊中可以让幼儿体会到生活中的材料之美。;（二）幼儿园室外环境;第三节手工在幼儿园集体教学活动中的运用;小班手工活动：松果变变变（自然材料）;四、活动延伸

引导幼儿在美工区继续开展松果变变变的活动。

幼儿作品：;二、中班活动案例解析;四、活动延伸

引导幼儿在表演区运用圣诞老人开展角色扮演的活动。

幼儿???品：;三、大班活动案例解析;四、活动延伸

思考纸盒还可以变出什么动物，和家长一起开展纸盒变变变的制作活动。