三年级思想品德上册 在邮局工作的人说课稿及反思说课稿 山东人民版.docxVIP

三年级思想品德上册在邮局工作的人说课稿及反思说课稿山东人民版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自三年级思想品德上册，内容涉及“在邮局工作的人”。教材通过讲述邮局工作人员的职责和日常工作，引导学生了解邮政行业，培养孩子们对邮政工作的敬意和认识。通过学习，学生可以了解到邮局工作人员的重要性，增强社会责任感。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：1.通过学习，让学生理解邮政工作者在社会发展中的重要作用，培养学生对劳动者的尊重和感恩之情；2.培养学生的合作意识和沟通能力，通过模拟邮局工作情境，让学生在实践中体验团队协作的重要性；3.增强学生的法治观念，让学生了解邮政行业的相关法律法规，培养学生的遵法意识；4.提升学生的信息处理能力，让学生学会正确使用邮局服务，增强自我保护意识。

三、学情分析

三年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，对新鲜事物有强烈的探索欲望。在这个阶段，学生的认知能力逐渐增强，开始能够通过观察、模仿和简单操作来学习新知识。以下是针对本节课的学情分析：

1.知识基础：三年级学生对邮政行业的了解有限，对于邮局的工作流程、工作人员的职责等可能较为陌生。因此，本节课需要从基础入手，通过生动的故事和图片，帮助学生建立起对邮政行业的初步认识。

2.能力发展：三年级学生的逻辑思维能力和抽象思维能力仍在发展过程中，他们需要通过具体、形象的事物来理解抽象的概念。本节课将通过角色扮演、模拟活动等方式，让学生在实践中提升观察、分析、解决问题的能力。

3.素质培养：三年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们对规则、秩序有一定的认识，但自控能力和责任感尚需加强。本节课将通过邮政工作的例子，培养学生的责任感、遵守规则的意识和团队协作精神。

4.行为习惯：三年级学生的注意力集中时间有限，容易受到外界干扰。因此，在教学过程中，教师需注意课堂纪律管理，通过有趣的互动环节吸引学生的注意力，同时培养他们良好的课堂行为习惯。

5.学习兴趣：三年级学生对与自己生活贴近的内容更感兴趣，本节课通过贴近学生生活的邮局工作情境，激发学生的学习兴趣，使他们在愉快的氛围中学习。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解和学生的互动讨论，帮助学生理解邮政工作的基本概念和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演邮局工作人员和顾客，体验邮政服务的流程，提高学生的实践操作能力和沟通能力。

3.利用多媒体教学，展示邮局工作场景的图片和视频，增强学生对邮政工作的直观感受。

4.结合游戏环节，如“模拟邮局”游戏，让学生在游戏中学习邮政知识，提高学习的趣味性和参与度。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一张邮局的照片，提问学生：“你们知道这是什么地方吗？你们有没有去过邮局呢？”引导学生分享自己与邮局的互动经历。

-回顾旧知：教师引导学生回忆上一节课学到的相关知识，如邮局的基本功能、邮件的种类等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细介绍邮局工作人员的职责，包括邮递员、信函分拣员、柜台服务员等。

-举例说明：通过实际案例，如“小明的信怎么送到家的？”来帮助学生理解邮递员的工作流程。

-互动探究：教师提出问题，如“如果我们的信件丢失了，邮递员会怎么做？”引导学生思考并讨论。

3.角色扮演活动（约15分钟）

-学生分组，每组选择一个邮局工作人员的角色。

-每组学生根据角色准备一份模拟邮件，包括寄件人、收件人、邮件内容等。

-学生模拟邮递过程，包括邮件的接收、分拣、包装、投递等环节。

-教师观察并给予适时指导。

4.邮政知识竞赛（约10分钟）

-教师准备一系列关于邮政知识的问题，包括邮政历史、邮件分类、邮资标准等。

-学生以小组为单位参与竞赛，回答问题。

-竞赛结束后，评选出最佳表现小组。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发练习册，让学生完成关于邮局工作的填空题和选择题。

-教师指导：对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

6.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调邮政工作者的辛勤付出和邮政行业的重要性。

-学生分享自己的学习体会，教师总结学生的发言。

7.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，可以向家长介绍今天在课堂上学到的关于邮局的知识。

-完成课后思考题，思考如果自己是邮局工作人员，会怎样确保邮件安全送达。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-邮政历史资料：收集关于中国邮政发展的历史资料，如邮票发行的历史、著名邮政建筑等，以丰富学生对邮政行业的了解。

-邮政知识手册：提供