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中考历史必背知识点

第一课祖国境内的远古居民

一、我国最早的人类

1.我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具

二、北京人

北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打

制石器

第三课华夏之祖

一、华夏之祖一一黄帝和炎帝，人文初祖一一黄帝

二、尧舜禹的“禅让”

L夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了我国奴隶社会开始于公元前21世纪

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝夏朝的建立，标志着我国早

期国家的建立

第四课夏、商、西周的兴亡

一、夏朝的兴衰

1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下取代了公天下”

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建公元前1046年，商、周在牧野大战商灭，

武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周

二、西周的分封制

L目的：为了巩固统治，西周实行分封制

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯诸侯必须服从

周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战

3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家

第五课灿烂的青铜文明

1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器商朝是我国青铜文化的灿烂时期著名的青

铜器有司母戊鼎造（型雄伟）和四羊方尊造（型精美）

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名

的“三星堆”文化那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的

瞩目

第六课春战国的纷争

一、春秋争霸

L公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”东周分为春秋和战国两个时期

2.齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以

“尊攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后，楚庄做了中

原霸主。

二、战国七雄

1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无

力抵挡秦国。

第七课大变革的时代

一、铁农具和牛耕的使用

1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。铁农具：

春秋出现，战国推广。

二、著名的都江堰

战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之

国”。

三、商鞅变法

1.时间、地点：公元前356年，秦国。

2.内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免

除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制，由国

君直接派官吏治理。

3.作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后

期最富强的封建国家。

第八课中华文化的勃兴一（）

1.我国有文字可考的历史，从商朝开始。

2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

第九课中华文化的勃兴二（）

L孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，

“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老的学习态度。《论语》由孔

子弟子整理编写。

2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的

双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。

3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战

争。

4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治