人教部编版九年级上册语文精品教学课件 第五单元 单元写作 论证要合理.pptVIP

单元写作论证要合理

论

证

要

合

理

论

证

要

合

理

思路指导

定论点

正面立论：知足者，常乐也。

反面立论：知足者未必常乐/不知足者常乐。→

选论据

围绕选定的论点(立论)，选取论据(材料)。可以是典型事例，

也可以是名人名言，联系实际进行论述。→

明思路

提出论点(观点)→摆出事实(材料)→讲道理(分析材料)→层层

深入论证→结尾再次点明论点(观点)。结构：总→分→总。

例文引路

【旁批】

知足者常乐

①选定论点知足

①——

知足者，常乐也。者，常乐也。开宗明

知足，是一种平和的人生境界，义，要言不烦。

②解释词义，清晰地

即对己对人皆不强求；常乐，是一种表达了自己所述观点

豁达的人生态度，即对事对物皆有包的内涵。

容。②

当然，知足常乐，并不是说这个

人安于现状，没有追求，没有理想，③辩证分析，逻辑

而是懂得取舍，懂得放弃，不被欲望严密。

④援引课本中的事

③

控制。如《我的叔叔于勒》中，菲例，从反面分析点

利普夫妇艳羡富人们的生活，极力遮评，新颖独到。

掩自己的贫困，对于勒的态度也完全

建立在金钱之上，毫无亲情可言，他

们的人生注定不会常乐。④

被称为“古今隐逸诗人之宗”的

陶渊明，面对仕途不顺、宏图难展的

困境，仍能“采菊东篱下，悠然见南

山”，在乡野山林中，找到自己的人

生乐趣，其田园诗作因传递出来的悠

然达观的人生态度而被传诵千古。鼎

鼎大名的诗仙李白，据传曾得“贵妃

磨墨”“力士脱靴”，虽一生才华

浪掷、不得重用，仍有“天生我

材必有用，千金散尽还复来”的

达观之句，在周游四海、浪迹天

涯中，将诗意尽情挥发，成为唐

诗史上最为璀璨的一颗明珠。苏

东坡一生坎坷，正如其《自题金

山画像》一诗中的自白：“问汝

平生功业，黄州惠州儋州。”

⑤举例论证。紧扣第

不断被贬并没有阻挡苏东坡对二段的“平和”“不

强求”“豁达”“包

生活的热爱，遂有“竹杖芒鞋

容”举例分析。

轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平

生”的旷达超脱的胸襟。⑤

人们常说：“人生不如意事十

之八九。”那么我们不妨“常想一

二”，因为知足者，常乐也。

名师点评：本文开篇点明自己的观点，先从反面进行论

证，举菲利普夫妇不知足的事例；又从正面进行论证，

列举陶渊明、李白、苏轼的例子，从他们的人生经历和

精神品质方面展开论述，将其命运的坎坷与精神的豁达

进行对比，论证了知足常乐的观点。结尾点题且照应开

篇。整篇文章结构严谨、有理有据、语言流畅。

写作实践

请阅读下面三幅漫画，根据漫画内容，自拟题目，

自选角度，写一篇议论文，谈谈你对“缺失的一角”的

理解和思考。要求：①按文体要求作文，600字左右；②

不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、

校名、地名。

【思路点拨】本次习作要求写一篇议论文，立意范围是对

“缺失的一角”的理解和思考。想要写好这篇作文，关键是

要对漫画寓意有深刻的认识，要有辩证的思维。如：可以论

述如何面对“缺失的一角”；面对“缺失的一角”，思考该

如何选择；“缺失”与“完美”的辩证思考等。写议论文时

观点要鲜明突出，如：可确定论点为“学会接纳自己的不完

美”，然后通过事实论据及道理论据来证明人生是不完美的，

过分追求人生的完美是不现实的，从而表明人生有点儿

缺陷不一定是坏事，要学会接纳自己的不完美。可以采

用总分式、并列式或递进式结构进行论述。行文时注意

论据要与论点契合，论证层次要清楚。

例文略。

感受美好自然，培养语文素养！

GANSHOUMEIHAOZIRA