教科版四年级上册科学期末测试卷精品【b卷】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（??）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

2.当拉小车的重物越重，小车运动的速度（??）。

A.越快????B.越慢????C.不一定

3.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

4.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（??）。

A.胡萝卜????B.黄瓜????C.土豆

5.人体运动的过程中，会产生大量的（??）。

A.氮气?????B.氧气?????C.二氧化碳

6.用鼻呼吸比用口呼吸好，主要原因是（??）。

A.鼻腔中有嗅细胞，易辨别空气的好坏。

B.口腔中有舌头阻挡，不通畅。

C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。

7.要使静止的物体运动起来，必须对物体（??）。

A.用力???B.不用力

8.下列哪些做法能保护我们的呼吸器官？（??）（多选题）

A.多运动?????B.勤通风?????C.保护大气环境

9.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（??）。

A.肺?????B.心脏?????C.胃

10.下面食物中，不需要冷冻储存的食物是（??）。

A.棒冰?????B.冰果冻?????C.牛肉干

二.填空题(共10题，共42分)

1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

2.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（?????）（填“相反”或“相同”）方向运动。

3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

4.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

5.我们学到的描述声音的词汇主要有（???）、低、（???）、弱、（???）、刺耳、难听、（???）等。

6.弹簧测力计是测量（???）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（???）限度。

7.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（???）。

8.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

9.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（???）和水蒸气增多了，（???）减少了。

10.番茄炒鸡蛋是（???）种食物。

三.判断题(共10题，共20分)

1.不同的物体发出的声音不同。（?）

2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（??）

3.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

4.肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（???）

5.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

6.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养。（??）

7.赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。（??）

8.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（??）

9.飞机飞行时不存在任何阻力。（??）

10.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.把下面的食物和它含有的主要营养成分用线连接起来。

脂肪?蛋白质?维生素?糖类

芹菜?苹果?牛肉?米饭?肥肉?豆浆

2.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.给食物分类有许多方法，请你根据生活经验举例，也要说出分类理由。

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

4.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

5.什么是肺活量？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共2题，共24分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不