教科版四年级上册科学期末测试卷精品（精选题）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

2.（??）是测量力的大小的工具。

A.天平????B.弹簧测力计????C.量筒

3.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

4.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

5.在中国居民平衡膳食宝塔图中，面积最大的最底层是（??）。

A.谷薯类???B.油、盐???C.蔬菜类、水果类

6.小车车架的特点和作用是（??）。

A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力

7.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

8.人说话的声音是由（??）振动产生的。

A.声带??????B.口腔??????C.嘴唇

9.早餐，我吃了一碗青菜牛肉面，应该记录为（??）种食物。

A.1????B.2????C.3

10.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

二.填空题(共10题，共34分)

1.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

2.我们人的呼吸实际上是在进行着气体交换，吸入（???）进入血液，呼出（???）排出体外。

3.飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动…它们都具有（???）。

4.不（???）、不（???）才能够从食物中获取均衡的营养。

5.力的单位是（???），简称（???），用符号（???）表示。

6.增加肺活量最显著的方法是多参加（???）也可以通过一些调整呼吸的方法来增加肺活量。

7.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

8.无论是走路、玩耍、学习还是睡眠，我们的身体都在和外界进行着（???）和（???）的交换。

9.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

10.将一根皮筋绷在纸盒上，绷得越紧，振动时发出的声音越（???）；绷得越松，振动发出的声音越（???）。（选填“高”或“低”）

三.判断题(共10题，共20分)

1.用力拉自制二胡的琴弦就能发出较强的声音。（??）

2.人说话的声音是由舌头振动产生的。（??）

3.水往低处流是因为受到重力的作用。（??）

4.小王最近运动量比较大，需要多吃富含无机盐类的食物，补充足够的能量。（???）

5.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（??）

6.人体从呼吸过程中获取氧气。（??）

7.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（???）

8.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

9.嘴和鼻子都可以呼吸。（??）

10.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（??）

四.连线题(共2题，共10分)

1.连线题。

2.将对应的食物及所含的营养成分用线连起来。

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共26分)

1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

2.请说一说火箭是靠什么飞行的？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.人体有哪些呼吸器官？

5.有哪些方法可以提升我们的肺活量？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（??）。

A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动

4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度