湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（1a-1e）说课稿 （新版）人教新目标版.docx

湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（1a-1e）说课稿（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湖北省黄冈市麻城市七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（1a-1e）

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第X节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化交流意识，通过讨论动物保护话题，提升国际视野。

2.强化学生的语言运用能力，通过角色扮演和对话练习，提高口语交际技巧。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组讨论和分享，促进合作与沟通能力的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些动物保护的基本知识，如野生动物保护的重要性、濒危物种等。此外，他们对英语的基础语法和词汇也有所掌握，能够进行简单的句子表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对动物世界充满好奇，对熊猫等珍稀动物有特别的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，大部分学生偏好合作学习，喜欢在小组活动中进行交流和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能对一些英语表达不够熟悉，导致在角色扮演和对话练习时感到困难。此外，部分学生可能在理解长句和复杂句型时遇到挑战。此外，由于动物保护话题可能涉及一些敏感内容，学生可能需要教师引导，以正确的方式表达观点和情感。

四、教学资源

-教材：人教新目标版七年级英语下册

-教学课件：PPT或多媒体课件，包含图片、视频和互动练习

-实物教具：熊猫模型或图片，用于角色扮演和讨论

-信息化资源：在线词典、英语学习网站

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、录音设备

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师通过展示熊猫的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考：“Whydoyoulikepandas?”

2.学生自由发言，分享自己对熊猫的喜爱之情，教师引导学生用英语表达。

二、新课呈现（15分钟）

1.教师展示课文标题“Whydoyoulikepandas?”，引导学生思考：为什么人们喜欢熊猫？

2.教师引导学生阅读课文1a，了解文章的背景和主题。

3.教师通过提问的方式，帮助学生理解课文内容，如：“Whatisthemainideaofthepassage?Whatarethereasonsforpeoplesloveforpandas?”

4.教师引导学生总结文章结构，包括引言、主体和结论。

三、课文阅读（20分钟）

1.学生自由朗读课文1b，注意语音、语调和语速。

2.教师请学生分享朗读感受，纠正发音和语调。

3.教师引导学生分析课文中的重点词汇和短语，如：“conservation”、“endangeredspecies”等。

4.教师通过例句和练习，帮助学生掌握重点词汇和短语的使用。

四、课文讨论（15分钟）

1.教师提问：“Whatarethereasonsforpeoplesloveforpandas?”

2.学生分组讨论，分享自己的观点，并尝试用英语表达。

3.教师请各小组代表发言，总结小组讨论成果。

4.教师点评学生的发言，纠正错误，并给予表扬。

五、角色扮演（15分钟）

1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个角色，如：“PandaLover”、“Conservationist”等。

2.教师提供剧本或让学生自由发挥，编写对话。

3.学生进行角色扮演，展示自己的英语口语能力。

4.教师点评学生的表现，鼓励学生积极参与。

六、总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调保护动物的重要性。

2.教师布置作业，如：“用英语写一篇关于保护熊猫的短文”、“收集关于动物保护的图片或视频”等。

3.学生整理笔记，准备课后复习。

七、课堂反馈（5分钟）

1.教师询问学生对本节课的满意程度，收集学生的意见和建议。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护组织介绍：提供世界自然基金会（WWF）等动物保护组织的简介，让学生了解全球动物保护的努力和成果。

-熊猫生存环境研究：收集关于大熊猫生存环境的资料，包括栖息地、食物链、生态环境变化等。

-国际动物保护日：介绍国际动物保护日的由来和庆祝活动，增强学生的环保意识。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《熊猫日记》、