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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变
2.月球上没有传播声音的(??),所以人们不能直接听到对方说话的声音。
A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质
3.描述声音高低的是(??)。
A.音高??????B.大声??????C.音量
4.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(??)。
A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强
5.我们耳朵里的(??)即使是轻微的声音,它都会产生振动。
A.听小骨????B.鼓膜????C.耳蜗
6.一个人说话的声音“尖”,表明他说话的(??)。
A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听
7.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指(??)。
A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳
8.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。
A.强弱?????B.高低?????C.好坏
9.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
10.风声是由(??)产生的。
A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动
二.填空题(共10题,共54分)
1.周围的声音根据(???)不同,可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。
2.我们耳朵的结构主要分为(???)、(???)和(???)三部分。
3.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
4.声音可以在(???)中传播,声音的传播离不开(???)。
5.声音可以在(???)、(???)、(???)中传播,(???)中不能传播声音。在这些传播声音的物体中,传播声音的速度是(???)的,通常是(???)>(???)>(???)。
6.我们在敲击物体振动发声时,轻轻敲击音量就(???),用力敲击音量就(???)。物体振动的快,发出的声音就(???);振动的慢,发出的声音就(???)。
7.物体的振动带动了周围空气的(???),空气的振动又引起(???)的振动。
8.人的耳朵分为(???)、(???)、(???)。
9.想让鼓声变得更强,我们应(???)(“轻”或“重”)击鼓面。
10.在同样的碗里倒入不同量的水,用木棍轻轻敲击碗(敲击的力量相同),我们听到盛水少的碗发出的声音(???),盛水多的碗发出的声音(???)。(“高”或“低”)
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一物体振动得越快,发出的声音就越高。(??)
2.用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。(??)
3.人从喉咙里发出声音,说明声带在发生振动。(??)
4.声音的高低可以用音高描述。(??)
5.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。(?)
6.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。(??)
7.琴弦振动部分越长,声音越低;振动部分越短,声音越高。(??)
8.金属与空气传播声音的本领是一样的。(??)
9.把耳朵贴在桌子的一端,听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。(??)
10.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.如果我们在同样条件下,
拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高
拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低
五.填表题(共1题,共10分)
1.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音是怎样进行传播的?
2.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
4.如图,请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。
5.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗?
七.材料题(共1题,共6分)
1.?夏天的夜晚,我们经常能听到蟋蟀的叫声,可是,你知道吗?只有雄性蟋蟀会叫,雌
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