七年级生物下册《7.2 探究环境污染对生物的影响》教案 新人教版.docx

研究报告

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七年级生物下册《7.2探究环境污染对生物的影响》教案新人教版

一、导入新课

1.引导学生回顾上一节课内容

(1)在上一节课中，我们学习了生物多样性的概念，包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。同学们通过观察不同的生物样本，了解了生物多样性的重要性，以及人类活动对生物多样性可能产生的影响。我们还讨论了生物多样性的保护措施，包括建立自然保护区、实施物种保护计划以及推广可持续发展的理念。

(2)在探讨生物多样性的过程中，我们提到了生物与环境的相互作用。同学们通过案例分析，认识到生物对环境的适应和影响，以及环境对生物生存的制约。我们还学习了生态系统的概念，了解了生态系统中生物与生物、生物与环境之间的相互关系，以及这些关系如何维持生态平衡。

(3)为了加深对生物多样性的理解，我们还进行了一些实践活动。同学们在课堂上进行了植物分类、土壤微生物检测等实验，通过实际操作，体验了科学探究的过程，并学会了如何从实验数据中得出结论。这些实践活动不仅提高了同学们的动手能力，也让他们更加深刻地认识到生物多样性的价值。

2.2.提出本节课的学习目标

(1)本节课的学习目标旨在帮助学生深入理解环境污染对生物的影响。首先，通过学习，学生应能够识别和描述环境污染的主要类型，包括水污染、大气污染和固体废弃物污染。其次，学生需要掌握环境污染对水生生物、陆生生物以及人类健康的具体影响，并能够举例说明。最后，学生应了解并讨论防治环境污染的有效措施，包括政策法规、技术手段和公民行动，从而增强环保意识和责任感。

(2)在知识层面，学生应能够识别环境污染的来源，分析污染物的种类和性质，以及它们如何通过食物链和生态系统影响生物。在技能层面，学生应学会运用科学方法进行实验探究，如水质检测、大气污染监测等，并能够根据实验结果提出合理的结论。在情感态度价值观层面，学生应树立保护环境、关爱生物的意识和态度，认识到自己在环境保护中的责任和作用。

(3)具体而言，学生应能够解释环境污染对生物多样性的威胁，理解生物对污染的适应性和抵抗力，以及这些因素如何影响生态系统的稳定性。此外，学生还应能够分析不同防治措施的效果，讨论它们在实际应用中的可行性和局限性，并思考如何在日常生活中践行环保行为，为保护地球家园贡献自己的力量。通过本节课的学习，学生应形成对环境保护的全面认识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

3.3.简要介绍环境污染的概念

(1)环境污染是指人类活动或自然过程导致的环境质量恶化，对生物和人类健康产生有害影响的现象。环境污染可以由多种因素引起，包括工业排放、农业活动、交通污染、生活废弃物等。这些污染源释放出有害物质，如化学物质、重金属、放射性物质等，进入空气、水体和土壤，破坏了自然环境的平衡。

(2)环境污染的类型多种多样，其中水污染是指有害物质进入水体，导致水质恶化，影响水生生物的生存和人类的水源安全。大气污染则是指有害气体和颗粒物排放到大气中，造成空气质量下降，影响人类健康和生态系统。固体废弃物污染是指未经妥善处理的废弃物堆积，占用土地资源，污染土壤和水源。

(3)环境污染的后果严重，不仅威胁生物多样性，还可能导致生态系统的崩溃。长期暴露于污染环境中，人类可能会患上各种疾病，如呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。因此，环境保护已成为全球关注的焦点，各国政府和国际组织都在积极采取措施，减少污染排放，保护地球环境，确保人类和生物的可持续发展。

二、环境污染的来源及种类

1.1.污染物的来源

(1)工业生产是污染物的主要来源之一。在制造业、化工、能源等行业中，生产过程中产生的废气、废水和固体废弃物往往含有有害物质，如重金属、化学药品、挥发性有机化合物等。这些污染物若未经处理直接排放，将对环境造成严重污染。

(2)交通工具的运行也是环境污染的重要来源。汽车、飞机、船舶等交通工具在燃烧化石燃料的过程中，会排放出大量的二氧化碳、氮氧化物、硫氧化物和颗粒物等污染物，这些污染物不仅影响空气质量，还会导致酸雨、雾霾等环境问题。

(3)农业活动同样对环境造成污染。农药和化肥的使用会导致水体富营养化，土壤污染，以及生物多样性下降。此外，农业废弃物如秸秆、畜禽粪便等若处理不当，也会造成环境污染。同时，农业活动还会通过改变土地利用方式，影响生态系统平衡。

2.2.水污染

(1)水污染是指有害物质进入水体，导致水质恶化，影响水生生物和人类健康的现象。水污染的来源多样，主要包括工业废水、生活污水、农业径流和自然灾害等。工业废水含有大量有害化学物质，如重金属、有机溶剂和染料等，未经处理直接排放会对水体造成严重污染。

(2)生活污水中含有大量的有机物、病原微生物和营养物质，如氮、磷等。这些物质进入水体后，会导致水体富营养化，