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通过问题导向学习提升物理理解能力论文
摘要：本文旨在探讨通过问题导向学习（PBL）提升高中学生物理理解能力的有效途径。问题导向学习作为一种以问题为核心的教学方法，能够激发学生的内在动机，培养其独立思考和解决问题的能力。本文将从问题导向学习的理论基础、实施策略及其在物理教学中的应用等方面进行分析，以期为提升我国高中物理教学质量提供参考。
关键词：问题导向学习；物理理解能力；教学策略；高中物理
一、引言
（一）问题导向学习的理论基础
1.问题导向学习的内涵
问题导向学习（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为核心，以学生为中心的教学方法。它强调学生在面对实际问题
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