2动物对环境的适应（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版.docxVIP

2动物对环境的适应（说课稿）-2023-2024学年科学六年级下册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节为六年级下册科学教材《人教鄂教版》的“2动物对环境的适应”。内容包括动物对环境的适应现象、动物与环境的关系、不同环境中的动物适应策略等。通过学习，学生将了解动物如何适应不同的环境，认识到生物与环境之间的相互影响。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察能力，通过观察动物的行为和形态，学会从生物与环境的关系中寻找适应策略。

2.增强学生的科学思维能力，通过分析动物适应环境的现象，发展推理和判断能力。

3.培养学生的环保意识，认识到生物多样性与环境稳定性的重要性，激发学生保护生态环境的责任感。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组讨论和探究活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物对环境适应的具体表现，如形态、行为和生理特征的适应性变化。

②掌握不同环境中的动物适应策略，如沙漠中的动物如何适应高温和水源稀缺，森林中的动物如何适应复杂多变的生态环境。

③分析动物适应环境与生物多样性的关系，理解生物多样性对生态系统稳定性的重要性。

2.教学难点，

①理解动物适应环境的复杂性，包括形态、行为和生理等多方面的适应。

②能够将动物适应环境的实例与生态学原理相结合，形成对生态系统动态平衡的认识。

③在探究活动中，引导学生运用科学方法分析动物适应环境的现象，提高学生的科学探究能力。

④帮助学生理解动物适应环境的过程中可能面临的挑战，以及这些挑战对生物多样性的影响。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教鄂教版》六年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物适应环境的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和吸引力。

3.实验器材：根据需要，准备放大镜、显微镜等观察工具，以及用于模拟不同环境的模型或材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；布置实验操作台，确保实验安全和便捷。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——动物对环境的适应。你们有没有想过，为什么有些动物能在极端环境中生存，而有些却不行呢？让我们一起揭开这个谜团。

（学生）好奇地等待着老师的讲解。

二、新课导入

（老师）首先，我们来回顾一下上一节课的内容。上一节课我们学习了动物的行为，那么动物的行为与环境之间有什么关系呢？

（学生）老师，动物的行为可以帮助它们适应环境。

（老师）非常好！今天，我们将进一步探讨动物如何通过形态、行为和生理特征来适应不同的环境。

三、课堂探究

1.动物对环境的适应现象

（老师）同学们，我们先来观察一下这些图片，看看你们能发现哪些动物对环境的适应现象。

（学生）我看到了鸟儿有翅膀，可以帮助它们飞行；蛇有长长的身体，适合在地面爬行。

（老师）观察得很仔细！接下来，我们来讨论一下，动物适应环境的主要方式有哪些？

（学生）老师，我觉得动物可以通过改变形态、行为和生理特征来适应环境。

（老师）非常好！现在让我们来具体分析一下。

2.动物适应策略

（老师）同学们，接下来我们来看一个关于沙漠动物的视频，观察一下这些动物是如何适应高温和水源稀缺的。

（学生）老师，我发现骆驼有厚厚的驼峰，可以储存水分；沙蜥有扁平的身体，可以减少热量吸收。

（老师）观察得很仔细！那么，这些动物的行为和生理特征是如何帮助它们适应沙漠环境的呢？

（学生）老师，我觉得它们的行为和生理特征可以减少水分蒸发，保持体温稳定。

（老师）很好！接下来，我们再来观察一个森林动物的视频，看看森林中的动物是如何适应复杂多变的生态环境的。

（学生）老师，我发现猴子有灵活的尾巴，可以帮助它们在树上跳跃；树蛙有湿润的皮肤，可以减少水分蒸发。

（老师）观察得很仔细！那么，这些动物的行为和生理特征又是如何帮助它们适应森林环境的呢？

（学生）老师，我觉得它们的行为和生理特征可以帮助它们在树上生存，减少地面上的捕食者。

（老师）很好！通过观察和分析，我们可以发现，动物适应环境的方式有很多，它们可以通过改变形态、行为和生理特征来适应不同的环境。

3.动物与环境的关系

（老师）同学们，动物适应环境的过程中，它们与环境之间有什么关系呢？

（学生）老师，我觉得动物和环境是相互影响的。

（老师）非常好！接下来，我们来探讨一下动物与环境之间的相互关系。

（学生）老师，动物可以改变环境，如松鼠储存松果，影响树木生长。

（老师）很好！同时，环境也可以影响动物，如北极熊生活在寒冷的北极，它们的毛色可以帮助它们融入环境，减少被捕食的风险。

（老师）同学们，动物适应环境的过程中，它