生物进化的原因 (4).ppt

关于生物进化的原因(4)第1页，共39页，星期日，2025年，2月5日教学目标知识目标（1）了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境的变化而改变的事例。（2）概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。（3）通过对自然选择和人工选择的学习，初步了解生物进化的原因以及生物多样性和适应性形成的原因。能力目标（1）初步形成观察能力、分析处理资料的能力。（2）尝试用自然选择和人工选择的理论解释生物进化的现象。情感态度与价值观目标（1）介绍达尔文创立进化论的事迹，学习达尔文严谨的科学态度和坚持真理的科学精神。（2）通过环境变化可以导致生物进化的事实，对学生进行潜移默化的环保教育。第2页，共39页，星期日，2025年，2月5日19世纪英国的曼彻斯特地区，山清水秀，绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的、浅灰色的树干上。1850年，一些生物学家来这里考察，发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的。（深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾是自然条件下的变异类型）百年之后，这里变成了工业城市，工厂林立，烟雾弥漫，煤烟杀死了地衣，使树皮裸露，并被熏成黑色。这时又有一些生物学家来考察，令他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色桦尺蠖却成了极少数。百年来桦尺蛾类型的变迁第3页，共39页，星期日，2025年，2月5日第4页，共39页，星期日，2025年，2月5日黑色树干上的桦尺蛾1850年：浅色多数,深色少数1950年：深色多数,浅色少数长满地衣树干上的桦尺蛾100年以后，桦尺蛾由浅色占多数变成深色占多数，原因是什么？自然选择的结果，浅色的桦尺蛾在黑色树干上易被捕捉，深色的易幸存下来，繁衍后代。如果人们要使该地区的浅色桦尺蛾重新恢复为常见类型，你认为应该怎么做？治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特地区的自然环境尽量恢复正常并得到保护。第5页，共39页，星期日，2025年，2月5日通过对桦尺蛾体色变化的分析，我们知道了“遗传和变异”是桦尺蛾体色变化的基础，而环境的改变是它体色变化的外在动力，爱吃桦尺蛾的鸟儿对桦尺蛾起到定向选择的作用。适者生存，不适者被淘汰第6页，共39页，星期日，2025年，2月5日动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。第7页，共39页，星期日，2025年，2月5日几种不同环境中的蛙保护色第8页，共39页，星期日，2025年，2月5日冬天的雷鸟夏天的雷鸟保护色第9页，共39页，星期日，2025年，2月5日草丛中的鸟草丛中的虎第10页，共39页，星期日，2025年，2月5日拟态尺蠖叶状螳螂兰花螳螂若虫某些动物的形态、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，保护自身的现象。第11页，共39页，星期日，2025年，2月5日除了保护色和拟态，动物的警戒色也有助于生物的生存。拓展延伸警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。第12页，共39页，星期日，2025年，2月5日达尔文（C.R.Darwin,1809-1882），英国博物学家，生物进化论的奠基人。1859年出版的《物种起源》一书，提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论。达尔文出生在英国的施鲁斯伯里。童年时期的他喜欢打猎、捕捉昆虫、采集野生植物等，对学校开设的课程毫无兴趣而成绩很差。但他努力学习自然科学知识，对神秘的大自然充满了浓厚的兴趣。祖父和父亲都是当地的名医，家里希望他将来继承祖业。1826年，十六岁的达尔文按照父亲的意愿进入爱丁堡大学学习医学，但他对医学也不感兴趣，不久就放弃学医。1828年达尔文的父亲又送他进入剑桥大学改学神学，希望他将来成为一个“尊贵的牧师”。在剑桥大学的三年时间里，达尔文努力地钻研博物学和自然史，还结识了亨斯罗等一批博学的教授学者，并从他们那儿学到了许多自然科学知识和进行科学考察的技能。1831年，达尔文大学毕业。同年12月，亨斯罗教授推荐他以博物学专家的身份去英国贝格尔号军舰进行环球5年的航行考察，达尔文的工作是在还未开发的地区采集动、植物标本、岩石样品和化石标本。正是这次环球考察，使达尔文变成了一位生物进化论者。第13页，共39页，星期日，2025年，2月5日1836年10月，贝格尔号5年的航行考察结束后，达尔文回到了英国。这时，他不再相信上帝创造万物的观点，认为神创论解决不了他