幼儿园教案：我爱讲卫生.docxVIP

我爱讲卫生

一、活动目标

1.?让幼儿初步了解讲卫生的重要性，知道要勤洗手、洗脸、洗澡，保持个人清洁。

2.?培养幼儿养成良好的卫生习惯，愿意主动参与到讲卫生的日常活动中。

3.?能够简单辨别干净与不干净的物品，认识常见的清洁用品。

二、活动准备

1.?相关图片、视频：如小朋友洗手、洗脸、刷牙、洗澡的正确步骤图片；脏手摸东西后导致生病的动画视频；干净整洁的房间与脏乱房间对比图。

2.?实物道具：香皂、毛巾、牙刷、牙膏、梳子、脏手帕、干净手帕、装满水的盆。

3.?情景布置：在教室一角布置一个“不讲卫生的小熊家”，里面摆放一些脏衣服、乱堆的玩具、有污渍的餐具等；相对的另一角布置“讲卫生的小兔家”，东西摆放整齐、干净。

三、活动过程

（一）导入部分

1.?教师带领小朋友们唱《洗手歌》，边唱边做动作，吸引幼儿注意力，营造轻松氛围，歌曲结束后提问：“小朋友们，我们为什么要洗手呀？”引导幼儿思考并回答。

2.?展示“不讲卫生的小熊家”情景，让幼儿观察，说说小熊家看起来怎么样，“你们喜欢这样的家吗？想不想去做客？”引出幼儿对不讲卫生后果的好奇。

（二）基本部分

1.?观看动画视频《脏脏的小手》，视频内容为一个小朋友总是不洗手就吃东西，最后肚子疼去看医生。观看后组织幼儿讨论：

“视频里的小朋友怎么了？为什么会肚子疼？”

“要是你们不洗手就吃东西，会怎么样？”让幼儿明白手上有细菌，不洗手就吃东西会生病。

2.?认识清洁用品

教师依次拿起香皂、毛巾、牙刷、牙膏、梳子等实物，向幼儿介绍：“这是香皂，我们洗手、洗澡的时候用它，能把身上的脏东西洗掉；这是毛巾，可以擦干脸和手……”让幼儿摸摸、闻闻，增加熟悉感。

玩“配对游戏”，将清洁用品图片与对应的使用场景图片打乱，让幼儿连线，如香皂连洗手图片、牙刷连刷牙图片等，巩固认知。

3.?学习正确的清洁方法

洗手：教师边念儿歌“手心手心搓一搓，手背手背揉一揉，手指缝里拉一拉，手腕手腕转一转，冲冲水，甩一甩，我的小手真干净”，边在实物盆里用香皂示范洗手的正确步骤，让幼儿跟着一起做，多重复几次，邀请个别幼儿上台演示，给予表扬鼓励。

洗脸：展示洗脸步骤图片，讲解“先把小脸打湿，抹上香皂轻轻搓，眼睛周围要小心，耳朵后面别忘啦，最后用毛巾擦干”，请幼儿两两一组，互相模拟洗脸动作，教师巡回指导。

刷牙：播放一段简短的刷牙动画，暂停在关键步骤，教师拿着牙刷、牙膏和牙齿模型，示范“挤上牙膏，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷，最后漱口”，给每个幼儿发放小牙刷，对着空气练习刷牙动作，纠正错误姿势。

（三）游戏环节：“帮小动物找家”

将幼儿分成两组，一组扮“干净小动物”拿着干净物品卡片（如干净手帕、整洁衣服卡片），一组扮“脏脏小动物”拿着脏物品卡片（如有泥的鞋子、脏碗卡片），教室两边分别是“干净家园”和“脏脏家园”标识，教师播放欢快音乐，幼儿根据手中卡片将小动物送到对应的家，最先完成且正确的小组获胜，给予贴纸奖励，强化幼儿对干净和脏的区分及对干净环境的向往。

（四）结束部分

1.?参观“讲卫生的小兔家”，对比小熊家，感受干净整洁带来的舒适，引导幼儿说说要向小兔学习什么。

2.?教师总结：“小朋友们，今天我们知道了讲卫生特别重要，要勤洗手、洗脸、刷牙、洗澡，让自己干干净净的，这样才不会生病，还能开开心心玩游戏。回家后也要当讲卫生的小天使，把学到的告诉爸爸妈妈，好不好？”带领幼儿唱着《洗手歌》有序离开活动场地。

四、活动延伸

1.?在班级日常活动中，设立“卫生小标兵”评选栏，每天观察幼儿卫生习惯表现，表现好的幼儿贴上小贴纸，一周内获得最多贴纸的幼儿当选，给予小奖品，激励幼儿持续保持讲卫生行为。

2.?请家长在家配合，将幼儿洗手、刷牙等讲卫生瞬间拍照分享到班级群，教师在课堂上展示，互相交流经验，强化幼儿在家的卫生习惯养成。