幼儿园大二班第11周观察记录.docxVIP

PAGE

PAGE1

幼儿园

2024年秋季学期观察记录表

观察时间

2024年11月12日

观察地点

沙池区

观察教师

观察班级

大二班

观察对象

挖沙幼儿

观察频次

第一次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

寻宝行动

观察目的

观察幼儿在沙池区活动的持续性和创造力发展。

观

察

实

录

（图文

并茂）

幼儿继续在沙池区内自由活动，多数幼儿选择堆砌城堡或挖掘沙坑。有几名幼儿开始尝试用沙子制作小动物或卡通形象，展现出较高的创造力。大部分幼儿能够遵守沙池规则，如不乱扔垃圾、不抢夺工具等。少数幼儿在玩耍过程中偶尔出现争抢工具或沙坑的情况，但很快能够自行解决。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.幼儿在沙池区的活动持续性较好，能够长时间专注于自己的创作。

2.创造力方面，部分幼儿开始尝试制作复杂的小动物或卡通形象，展现出较高的创造力水平。

3.大部分幼儿能够遵守沙池规则，表现出良好的行为习惯和安全意识。

4.少数幼儿在争抢工具或沙坑时，能够自行解决，但仍需加强引导和教育。

反

思

与

支

持

1.鼓励幼儿继续发挥创造力，尝试更多新的玩法和创作。

2.加强对幼儿规则意识和安全教育的引导，确保沙池活动的有序进行。

3.针对争抢工具或沙坑的情况，可以引导幼儿通过协商、轮流等方式解决，培养他们的合作能力。

观察时间

2024年11月8日

观察地点

沙池区

观察教师

余慈慈

观察班级

大二班

观察对象

挖沙幼儿

观察频次

第二次观察

观察方法

追踪观察法

观察名称

沙池区的安全游戏

观察目的

观察幼儿在沙池区的安全意识及自我保护能力。

观

察

实

录

（图文

并茂）

在今天的沙池区活动中，小朋友们依然热情高涨。小明和小华在沙池边挖了一个较深的坑，准备进行“寻宝”游戏。此时，教师注意到他们挖的坑较深，且没有设置明显的警示标志，存在安全隐患。于是，教师及时介入，提醒他们要注意安全，并引导他们将坑填平或设置警示标志。同时，教师还观察到其他小朋友在玩耍时，能够自觉遵守沙池区的规则，如不使用尖锐物品、不扬沙等。

观

察

分

析

（幼儿行为和体现的能力）

1.部分幼儿在沙池区活动中缺乏安全意识，容易忽视潜在的安全隐患。

2.教师在及时介入和引导下，能够帮助幼儿认识到安全问题，并采取相应的措施。

3.大部分幼儿能够自觉遵守沙池区的规则，展现出良好的自我保护能力。

反

思

与

支

持

1.教师可以加强沙池区安全教育的力度，通过故事讲述、情景模拟等方式，提高幼儿的安全意识。

2.在沙池区设置明显的安全警示标志和规则提示，引导幼儿自觉遵守。

3.鼓励幼儿之间互相监督，共同维护沙池区的安全环境。同时，教师也要加强巡视和监管，确保幼儿的安全。