人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第一单元 大概念引领下的大单元作业设计.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第一单元大概念引领下的大单元作业设计【主题情境：民俗文化探究活动】为了营造浓厚的民俗文化氛围，学校计划开展“民俗文化探究”实践活动。请你参与，完成下面的任务。任务一：走南闯北，展开民俗风情画民风民俗1.快速回顾本单元的四篇文章，明确文章体裁，梳理文章内容，并完成表格。2345671体裁篇目民俗情感①_____《社戏》②_____表达了对③___________________________________________________________之情。④_____《回延安》信天游赞颂延安在中国革命史上的伟大贡献以及中华人民共和国成立后的巨大变化。小说社戏童年生活的怀念和对小伙伴美好情谊的眷恋诗歌2345671体裁篇目民俗情感⑤_____《安塞腰鼓》⑥_______文章赞美了安塞腰鼓，也赞美了黄土高原，赞美了朴实、坚韧的劳动人民，更赞美了⑦_____________________________________________________________________________________。散文《灯笼》⑧_____________________表达了作者对灯笼的喜爱，对家乡亲人的怀念，以及强烈的爱国热情。与灯笼相关的风俗散文打腰鼓一种自由、坦诚、热烈奔放、豪放洒脱、坚韧顽强的生命状态2345671任务二：探究民俗文化的多样表达品析语言、辨识表达方式2.【活动一：品味富有表现力的语言】本单元的四篇文章语言富有表现力。请按要求赏析。2345671篇目项目内容《社戏》语句摘录两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。赏析(1)从感官角度:________________________________________________________________________________________________这一处景物描写调动了嗅觉、触觉等多种感官，表现了“我”看社戏途中轻松、愉悦的心情。2345671篇目项目内容《回延安》语句摘录手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。//……双手搂定宝塔山。赏析(2)从词语运用角度：___________________________________________________________________________________________《安塞腰鼓》语句摘录交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！赏析(3)从句式角度:_______________________________________________________________________________________________“抓”“贴”“搂”等动词连用，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动。这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。2345671篇目项目内容《灯笼》语句摘录真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。赏析(4)从修辞角度:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________主要运用比喻的修辞手法，形象地表达出“我”与灯笼结下的缘分之多，突出了“我”对灯笼的喜爱。3.【活动二：归纳表达方式】综合运用多种表达方式，是本单元四篇文章的特色。请完成下表。2345671篇目归纳表达方式及作用《社戏》(1)作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。如开篇________________________________________________________________________________