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“以学生为中心”：大学英语口语课程教学范式的革新与实践

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。大学英语教育在培养具备国际视野和跨文化交际能力的高素质人才方面，承担着关键角色。而英语口语能力，作为英语综合能力的重要体现，直接关乎学生在国际交流中的实际表现。然而，当前大学英语口语教学的现状却不容乐观。

传统的大学英语口语教学模式，大多以教师为中心，遵循较为固定的教学程序，如“生词—课文—语法—练习”。在这种模式下，教师占据课堂的主导地位，主要负责讲解词汇、语法知识，逐词逐句分析课文，学生则主要是被动地倾听和记录。