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大学教师教学实践性知识的多维度探究：基于典型案例的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今社会，大学教育正经历着深刻的变革，其重要性愈发凸显。随着社会的快速发展和知识经济时代的到来，大学作为知识传播、创新和人才培养的重要基地，被赋予了更高的期望和使命。人们对大学教育的质量和效果提出了更为严格的要求，期望大学能够培养出具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才，以满足社会多样化的需求。

在大学教育的变革浪潮中，教学实践性知识占据着举足轻重的地位，是推动教育创新与发展的核心要素之一。教学实践性知识是教师在长期教学实践中积累和形成的，它融合了教育教学理论与实际教学经验，是教师对教学情境