破茧与重生：X小学教育关怀的困境突围与实践重构.docx

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2025-03-30 发布于上海
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破茧与重生：X小学教育关怀的困境突围与实践重构

一、引言

1.1研究背景

教育，作为培养人的社会活动，其核心本应是对人的关怀。然而，在当前的教育实践中，关怀的缺失却成为一个日益凸显的问题。从幼儿园到大学，各个教育阶段都不同程度地存在着只重知识传授、忽视学生情感需求和个性发展的现象。在小学阶段，这种关怀缺失的状况也较为普遍，具体表现为：过于强调学业成绩，将成绩作为衡量学生优劣的主要标准，忽略了学生在学习过程中的兴趣、努力和进步；教师对学生的情感关注不足，当学生面临学习压力、人际关系困扰或家庭问题时，难以得到及时的心理支持和疏导；教育方式缺乏灵活性和个性化，未能充分考虑每个学生的独特需求和学习风