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构建中学化学教师课堂教学艺术评价指标体系：理论、实践与展望

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

化学作为一门重要的自然科学学科，是中学教育中不可或缺的一部分。中学化学教学不仅承担着传授化学知识和技能的任务，还肩负着培养学生科学素养、创新精神和实践能力的重任。在中学化学课堂中，教师的教学艺术水平直接影响着学生的学习效果和教育质量。

教学艺术是教师在教学过程中，遵循教学规律，运用各种教学手段和方法，创造性地组织教学活动，以达到最佳教学效果的一种能力和技巧。具有高超教学艺术的教师，能够将枯燥的化学知识变得生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性；能够引导学生主动参与学习，培养学生的自