新课程理念下数学学案导学教学模式的探索与实践.docx

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2025-03-30 发布于上海
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新课程理念下数学学案导学教学模式的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的背景下，新课程改革对数学教学提出了一系列新要求，旨在培养学生的综合素养和创新能力，以适应新时代对人才的需求。传统的数学教学模式侧重于知识的灌输，学生往往处于被动接受的状态，缺乏主动探索和思考的机会。而新课程理念强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力、合作能力和创新思维，要求数学教学从单纯的知识传授转向引导学生主动学习和探究。

学案导学教学模式正是在这样的背景下应运而生，它以学案为载体，以导学为方法，将教师的指导与学生的自主学习有机结合，强调学生在学习过程中的主体地位。这种教学模式对实现