探寻初中数学学困生成因与转化之道：以白银市第十中学为样本.docx

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2025-03-30 发布于上海
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探寻初中数学学困生成因与转化之道：以白银市第十中学为样本

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在初中教育体系中，数学作为一门基础且关键的学科，对学生的思维发展和未来学习起着举足轻重的作用。然而，数学学科的高度抽象性、严谨逻辑性以及广泛应用性，使得部分学生在学习过程中遭遇困难，逐渐形成了学困生群体。这些学困生在数学学习上表现出基础知识薄弱、学习方法不当、学习兴趣缺乏、学习动力不足等问题，导致数学成绩难以提升，甚至影响到他们对其他学科的学习积极性和自信心。

白银市第十中学作为一所致力于为学生提供优质教育的学校，也面临着数学学困生成因分析与转化的挑战。在日常教学中，数学学科的学困