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教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（??）改变了。

A.材质????B.质量????C.形状

2.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

3.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

4.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话简传到听筒的。

A.棉线?????B.空气?????C.话筒

6.下面不参与呼吸的器官是（??）。

A.肺?????B.胃?????C.气管

7.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

8.鞋底的花纹主要作用是（??）。

A.美观?????B.坚固?????C.增大摩擦力

9.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

10.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

二.填空题(共10题，共48分)

1.人体的消化器官主要包括（???）、（???）、胃、小肠和（???）。

2.我们的发声器官是（???）。

3.人的呼吸实际上是在进行着（???）交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

4.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

5.无论白天还是夜晚，我们]都在呼吸。一次呼吸包括（???）和（???）两个动作。

6.用相同的力量敲打盛水的玻璃杯杯口，水越满，听到的声音越（???）。

7.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

8.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

9.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（???）摩擦力。

10.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

三.判断题(共10题，共20分)

1.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（??）

2.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

4.肺活量越小，肺功能越好。（??）

5.门齿是用来撕碎食物的。（??）

6.正确刷牙可以预防蛀牙。（??）

7.垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（??）

8.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（??）

9.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

10.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

四.连线题(共2题，共9分)

1.把耳朵的结构和它的功能用线连起来。

2.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了