教科版四年级上册科学 期末测试卷及答案（精品）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

2.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

4.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

5.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

6.下列（??）不是保护呼吸器官的正确方法。

A.空气不良时，出门戴口罩?????B.经常开窗通风?????C.经常吸二手烟

7.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

8.下面食物中，都是单一食物的是（??）。

A.馒头、猪肉饭、梨、苹果?????B.馒头、白米饭、梨、肉包?????C.馒头、白米饭、梨、苹果

9.佳乐不爱吃主食，爱吃小零食。下面（??）会是他喜欢的食物。

A.包子?????B.面条?????C.牛肉粒

10.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

二.填空题(共10题，共32分)

1.要使静止的物体运动起来，必须对物体用（???），要使物体运动得更快，必须对物体用（???）。

2.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

3.不（???）、不（???）才能够从食物中获取均衡的营养。

4.我们吃的米饭主要含有（???），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（???）。

5.鼓声是由（???）振动产生；二胡的声音是由（???）的振动产生。

6.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

7.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（???）（选填“高”或“低”）

8.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

9.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

10.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

2.调松二胡的弦能使它的音量增大。（??）

3.吸气时胸腔扩张腹部收缩。（???）

4.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

5.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

6.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

7.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（??）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.每个人的体质和性别、身高、体重等不同，肺活量的正常标准也是不同的。（??）

10.“美味不可多用”是有科学道理的。（???）

四.连线题(共2题，共11分)

1.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

2.连一连。

拨动拉得较紧的橡皮筋???听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋

用力敲击锣?????听到的声音低

轻轻敲击锣

鼓皮振动得快?????听到的声音强

鼓皮振动得慢

弹拨伸出桌面距离长的尺子??听到的声音弱

弹拨伸出桌面距离短的尺子

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

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