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基于语言准确度视角：师生合作评价模式在大学英语写作中的深度实证剖析
一、引言
1.1研究背景与动机
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为高等教育的关键组成部分，致力于培养学生的综合英语应用能力，其中英语写作能力的培养占据着举足轻重的地位。英语写作不仅是学生语言综合运用能力的直观体现，更是其逻辑思维、批判性思维以及跨文化交际能力的外在展现。具备良好的英语写作能力，有助于学生在学术领域深入探索，能够阅读和撰写专业文献，与国际同行展开学术交流；在未来的职业发展中，无论是从事国际贸易、翻译、教育等与英语紧密相关的工作，还是在其他领域中需要运用英语
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