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小学数学课堂师生互动中的话语密码：特征、影响与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

数学作为一门基础学科，在小学教育体系中占据着举足轻重的地位。小学数学是学生数学学习生涯的起点，对培养学生的逻辑思维、问题解决能力和抽象思维具有不可替代的作用。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调，数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能，通过数学学习，学生不仅要掌握数学知识和技能，还要发展数学思维，培养创新意识和实践能力。

在小学数学教学中，师生互动是实现教学目标的关键环节。有效的师生互动能够营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学质量。师生互