幼儿园绘本故事：《想暖和的雪人》课件.pptxVIP

想暖和的雪人这是一个关于雪人寻找温暖的温馨故事。我们将一起探索雪人的冒险，学习关于季节、友谊和自然的知识。作者：

课程目标1理解故事内容通过阅读和讨论，帮助幼儿理解故事情节和角色关系。2培养观察能力引导幼儿观察故事中的细节和变化，提高专注力。3激发想象力鼓励幼儿想象故事场景，培养创造性思维。4学习新词汇通过故事学习与冬天、雪人相关的词汇，丰富语言表达。

绘本简介作者信息易秋，中国著名儿童文学作家，擅长创作温馨有趣的幼儿绘本。出版详情华东师范大学出版社出版，专注于高质量的幼儿教育读物。适读人群专为4-5岁幼儿设计，内容简单易懂，富有教育意义。绘本特色13页精美插图，色彩鲜艳，形象生动，吸引幼儿注意力。

故事背景雪山环境故事发生在白雪皑皑的高山上，远离人类的村庄。寒冷季节严冬时节，气温很低，大雪覆盖了整个山林。雪人诞生在一场大雪过后，一个小雪人神奇地出现在山顶上。

主要角色介绍雪人故事的主角，纯白色身体，黑色纽扣眼睛，胡萝卜鼻子。1小动物们包括兔子、猫、猴子和长颈鹿，都很友好，愿意帮助雪人。2小女孩住在小镇上，热情善良，邀请雪人进入温暖的家。3这些角色各有特点，他们的互动推动了故事的发展，传递了友善和关爱的价值观。

故事开始：雪人感到冷1雪人出现一场大雪过后，雪人出现在山顶，看着周围的白雪世界。2感受寒冷雪人突然觉得很冷，身体开始微微发抖。3决定行动雪人决定下山寻找能让自己暖和的方法。

雪人遇到小兔子第一次相遇雪人遇到一只戴着红色毛线帽的小兔子。小兔子正在雪地上跳跃。雪人的请求小兔子，我感觉很冷。能借我戴一下你的帽子吗？雪人礼貌地问道。友好分享小兔子很乐意。当然可以！它把帽子给了雪人。雪人戴上帽子，感谢小兔子。

雪人遇到小花猫继续前行戴着帽子的雪人继续走，但仍然感到冷。它看到一只戴手套的小花猫。友好交谈小花猫，能借我你的手套吗？我感觉手很冷。雪人请求道。猫咪帮忙小花猫很友好。这是我的手套，你可以用。雪人感谢猫咪的好心。

雪人遇到小猴子雪人的困境即使有了帽子和手套，雪人的脚还是很冷。它继续寻找帮助。遇见小猴子雪人遇到一只穿着漂亮靴子的小猴子，它正在跳舞。温暖的分享我能借你的靴子吗？雪人问。小猴子微笑着点头，乐意帮助雪人。

雪人遇到长颈鹿1继续冒险雪人穿上靴子，但脖子还是很冷。它需要更多保暖物品。2遇见长颈鹿雪人看到一只戴着长围巾的长颈鹿。围巾绕着长脖子好几圈。3围巾相借长颈鹿慷慨地把围巾借给了雪人。雪人感激地向它道谢。

雪人的变化戴上帽子雪人戴上红帽子后，头部看起来更加可爱。但仍然觉得冷。加上手套手套让雪人看起来更加有趣。它挥动戴着手套的手臂。全副武装穿戴齐全的雪人看起来像个时尚达人。但它的身体依然感到寒冷。

雪人继续寻找温暖1寻找更多温暖尽管穿戴了许多衣物，雪人仍然感到寒冷。它决定继续寻找。2离开森林雪人离开了森林和动物朋友们，向远处的小镇走去。3进入小镇雪人来到人类居住的小镇，看到温暖的灯光从窗户透出。

小女孩邀请雪人1初次相遇一个戴着粉色帽子的小女孩看到了站在院子里的雪人。她很惊讶。2热情邀请你看起来很冷，要不要进屋暖和一下？小女孩微笑着问雪人。3雪人的犹豫雪人从未进过房子。它有点担心，但又很想感受温暖。4最终决定想要暖和的愿望战胜了恐惧。雪人跟着小女孩进入了温暖的房子。

雪人在室内温暖的房间屋内有壁炉，温暖舒适。雪人感觉到前所未有的暖意。1开始变化雪人注意到自己的身体开始变软。小水滴从它的身上滑落。2意识到问题雪人明白了温暖对它意味着什么。它开始融化，但感觉很舒服。3

故事结局完全融化雪人在温暖中完全融化了。只剩下一滩水和借来的衣物。小女孩的发现小女孩回到房间，发现雪人消失了。她明白发生了什么。温馨回忆小女孩把雪人的衣物收好，决定明天做一个新雪人送回森林。

故事主题讨论1理解自我本质了解自己的特性和局限性很重要。2接受不同需求每个人有不同需求，对雪人来说，凉爽是生存必需。3温暖的多种含义物理温暖与情感温暖的区别。友善是一种温暖。这个故事告诉我们，理解自己和他人的本质非常重要。温暖对人类是舒适的，但对雪人却是危险的。

词汇学习：冷基本词汇冷：温度低，让人感到不舒服的感觉。相关词语寒冷：非常冷。凉爽：稍微有点冷，但感觉舒适。反义词暖和：温度适中，让人感到舒适。热：温度高，可能让人不舒服。情境理解冬天很冷，我们需要穿厚衣服。雪人生活在冷的环境中。

词汇学习：暖和词语解释例句暖和温度适中舒适房间里很暖和。温暖让人感到舒适的热度妈妈的怀抱很温暖。舒适让人感到舒服的状态这件衣服穿起来很舒适。练习：请用暖和造一个句子。例如：冬天，太阳出来了，天气变得暖和了。

观察力培养：雪人的变化1初始状态纯白色的雪人，只有煤炭做的眼睛和胡萝卜鼻子。2穿戴状态戴着帽子、手套、靴子和围巾的雪人，看起来很时髦。3融化状态在温暖房间里，雪人变成了一滩水，只剩下