2024春六年级道德与法治下册第四单元让世界更美好第10课我们爱和平教案新人教版.docxVIP

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我们爱和平

【教学目标】

1．知道斗争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。

2．懂得今日的和平环境来之不易，要酷爱和平，珍惜今日的和平环境。

3．对帝国主义发动斗争、残杀无辜的罪行感到生气，怜悯在战火中受煎熬的小挚友。

4．憧憬和平美妙的生活，情愿同各国人民．友好交往。．

5．主动关切国内外形势。

6．为发展与各国人民的友情，维护世界和平做力所能及的事。

【教学重、难点】

相识斗争给人类带来的损害，知道酷爱和平是世界各国人民的共同愿望，激发学生憧憬和平生活的情感。

【教具打算】

1．课文录音。

2．录像带（南京大屠杀片段）

【教学过程】

第一课时

一、情境导入，引出斗争

1．同学们，老师这里有一组照片，想看吗？

出示一组华蜜生活照片

2．老师引导：是啊，正如歌词所唱：我和你，心连心，共住地球村。我和你，心连心，恒久一家人。刚才我们一起沉醉在这平和安详的华蜜中，然而，这样的华蜜，并不属于每一个孩子。世界上，还有他们一

出示一组斗争中的儿童照片

3．透过一双双眼睛，你知道是什么缘由，让他们如此苦痛悲伤吗？

板书：斗争

4．老师小结：绵绵战火，硝烟充满，顷刻间，便是断壁残垣，血流成河！这一幅幅惨烈的画面，就是斗争带来的损害。

补充完课题：斗争带来的损害

二、初步感知，了解斗争

1．斗争，这个话题，由来已久。据不完全统计：在有记载的5000多年的人类历史上，曾发生过大大小小的斗争14000次。课前，老师布置大家就“20世纪前50年发生过两次世界大战”，进行资料的搜集与整理。来，我们一起召开沟通会。

三、沟通探究，感受危害

1．结合课本与你们课前搜集到的资料，我们了解了斗争的确带来了很多损害，那么带来哪些损害呢？

●生命伤亡，痛失亲人

①数字：一战死亡1000多万人，二战死亡7000多万人。

②事例：凡尔登绞肉机

③南京大屠杀（南京大屠杀，是刻在我们中国人心中恒久的痛。假如谁要颠覆这段历史，我们绝不容许！）

④儿童伤亡图片。（多么惨不忍睹的画面，无辜的儿童，是斗争的牺牲品。）

⑤老师介绍斗争亲历者的述说。（书：155页）

同学们，能说说你此时的感受吗？师小结：斗争，带给人类的是死亡，是生命的瞬间消逝！

●财产损失，能源奢侈

①伊拉克斗争，让美国耗费了5000亿美元的军费开支，相当于一个一般非洲国家十年的全部工业生产总值。

②斗争中，消耗的金属资源就相当惊人。第一次世界大战耗掉金属500万余吨；其次次世界大战则高达一亿吨。

③20世纪50年头里人类用于斗争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。

小结：斗争，对人类财产造成的巨大损失，让我们深感痛心！（破坏环境，失去家园

①其次次大战期间，前苏联为抵挡法西斯的侵略，敌对双方曾毁掉森林2000万公顷，花圃果园65公顷，炸死各种大型动物一亿只以上。

②据统计，二战中各种爆炸物掀起的良田表层士壤达3．5亿立方米，造成很多良田贫瘠，有些地方成了沙漠和砾石戈壁。

③老师补充：这朵云，貌似很美。你知道它是什么吗？对！这是美国在日本广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后产生的蘑菇云。十几万平民一瞬间遭遇了灭顶之灾，广阔的土地寸草不生，很多人得上了不治之症，至今斗争的后遗症还没有消逝。

2．斗争给我们赖以生存的环境、文化遗产等也造成了无法弥补的损失。（阅读书156页资料）

3．探讨：随着现代武器不断升级，斗争还会给人类带来哪些灾难？对于斗争，你有什么想说的？

四、总结课文，呼吁和平

1．来，最终让我们倾听一下这个男孩的困惑：TELLMEWHY《告知我为什么》。．

小结：听了这首震撼人心的歌曲，老师留意到你们脸上满是沉重，让我们记住这节课的主题一我们爱和平。

板书设计：

我们爱和平

生命伤亡痛失亲人

损失财产奢侈能源

破坏环境失去家园

其次课时

一、导入新课

播放视频：《healtheworld》

2．音乐创作背景介绍

3．思索：《healtheworld》被誉为“世界上最好听的歌曲”，得到世界人民的宠爱和认可，这是为什么呢？

二、讲授新课

活动一历史的深思一斗争还是和平

1．20世纪上半叶，短短的31年，人类遭遇了两次世界大战的劫难。2．出示图片、文字，展示斗争带来的损害

3．思维导图：斗争带来的是什么？4．历史的深思：我们不要斗争与革命，我们要和平与发展。和平和发展是时代的主题。

板书课题：和平是世界的潮流

活动二和平与发展的关系

1．表格展示中国近10年的GDP改变2．材料展示叙利亚2011一2015五年间的改变3．对比探讨：

（1）请你对比一．下中国与叙利亚在2011一2015年间的发展，谈谈和平对于发展的重要性。

（2）简洁讲解并描述叙利亚内战的缘由，引导学生沟通如何维护和平。4．总结：和平与发展的关系

活动三和平与