2024_2025学年高中历史第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第17课毛泽东思想教案1新人教版必修3.docVIP

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第17课毛泽东思想

整体设计

本节概述

毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族珍贵的精神财宝。

本课分三目对毛泽东思想进行了分析，第一目“革命道路的探究”主要介绍毛泽东从成长为马克思主义者到把马克思主义基本原理与中国国情相结合，从分析中国社会形态和阶级状况到提出“农村包围城市，武装夺取政权”以及“星星之火，可以燎原”等理论，这是探究时期；其次目“毛泽东思想的形成”主要介绍抗日斗争时期毛泽东思想形成比较完整的理论体系；第三目“毛泽东思想的发展”，介绍解放斗争时期以及建国后毛泽东思想的发展，并分析了毛泽东思想的宏大意义。

思路设计

●教学重点

毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。

●教学难点

毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。

●教具打算

（1）打算多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。

（2）制作多媒体课件。

●课时支配

1课时

●教学方法

本节课主要采纳谈话和讲解并描述法进行。在教学过程中可结合图片、材料来讲解，以增加教学的直观性。多进行一些启发性提问，以调动学生的学习主动性，培育学生思索、分析问题的实力。帮助学生驾驭历史学习的基本方法，留意培育学生养成独立思索学习的习惯，使学生能基本做到论从史出、史论结合，留意探究学习，对所学内容能进行较为全面的比较、概括和阐释。

三维目标

学问与实力

（1）识记：毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。

（2）理解：毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必定。

过程与方法

通过本课各子目之间的学习和提问，培育学生分析问题的实力，通过对毛泽东思想的深刻内涵的探讨、沟通，培育学生探究问题、表达问题的实力。

情感看法与价值观

通过引导学生探究毛泽东思想的产生过程，相识毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明白其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使学生明白“实践是检验真理的唯一标准”，进而培育学生勇于实践的意识。

教学设计

导入设计

影视导入→

播放：《开国大典》的音像资料

过渡：1949年，毛泽东在天安门城楼上庄重地宣告：“中国人民从今站起来了！”28年来经过多数先烈前赴后继的斗争，在毛泽东思想的引导之下，中国革命最终赢得了成功，中华民族从今矗立在世界的东方。那么毛泽东思想是如何指导中国革命取得成功的？建国后毛泽东思想又有什么新的发展？这节课我们将来探讨毛泽东思想。

情境导入→

当中国的大门起先被西方的炮舰强行打开的时候，西方产生了两个宏大的人物：马克思、恩格斯。他们在欧洲大地上探讨调查，批判地汲取人类思想文化中的优秀成果，从而创立了一个崭新的科学的思想体系——马克思主义。几十年后，列宁依据俄国的实际，创立了关于帝国主义的科学理论，领导俄国取得了十月革命的成功，开拓了人类历史的新纪元，他的理论、思想和实践就是列宁主义。十月革命的炮声震惊了古老的中国，不久，在世界东部的中国，又出现了一个响彻世界的名字：毛泽东！有了毛泽东，有了毛泽东思想，中国迎来了天翻地覆的改变。

那么什么是毛泽东思想？它的主要内容是什么？对中国产生了什么影响？带着这些问题我们来探讨毛泽东思想。

概念导入→

师生互动：什么是毛泽东思想？

自主探究：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明白的关于中国革命和建设的正确的理论原则和阅历总结,是中国共产党集体才智的结晶。

过渡：那么毛泽东思想是如何形成的？对中国革命和建设有什么影响？通过本课的学习大家对毛泽东思想的形成和影响将有一个全面而深刻的理解。

（多媒体课件打出课题）

第17课毛泽东思想

推动新课

问题情境1：毛泽东是如何成为一名马克思主义者的？从中国共产党成立到国民革命期间，毛泽东是如何把马克思主义与中国实际相结合对革命道路进行探究的？

（板书）一、革命道路的探究

1.成为马克思主义者

多媒体展示材料：

毛泽东（1893～1976），宏大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，湖南湘潭人。1893年12月26日生于一个农夫家庭。辛亥革命爆发后在起义的新军中当了半年兵。1914～1918年，在湖南第一师范学校求学。毕业前夕与蔡和森等组织革命团体新民学会。五四运动前后接触和接受马克思主义，1920年，在湖南创建共产党早期组织。

1921年7月，出席中国共产党建党的第一次全国代表大会，后任中共湘区委员会书记，领导长沙、安源等地工人运动。

师生互动：从材料中可以看出1920年左右毛泽东已经成长为一名马克思主义者了。

（板书）2.早期探究

（1）国民革命时期

多媒体展示材料：

材料一谁是我们的敌人？谁是我们的