Unit 6 Happy Holidays Review Rewards（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit6HappyHolidaysReviewRewards（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6HappyHolidaysReviewRewards（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

教学内容

Unit6HappyHolidaysReviewRewards，2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册。本节课主要内容包括：复习本单元所学的节日词汇，如Christmas,NewYear,Halloween等；巩固与节日相关的句型，如Whatdoyoudoduringtheholidays?；以及通过歌曲、游戏和奖励活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。本节课旨在让学生在愉快的氛围中回顾所学内容，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：通过复习节日词汇和句型，提升学生的英语听说能力，使其能够自信地表达节日相关的经历和情感。2.文化意识：让学生了解不同文化背景下的节日习俗，培养他们对多元文化的尊重和欣赏。3.学习策略：引导学生运用复习、合作和游戏等学习策略，提高他们的自主学习能力。4.思维品质：通过课堂活动，激发学生的创新思维，培养他们分析和解决问题的能力。5.情感态度：培养学生对英语学习的积极态度，激发他们学习英语的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了本单元的节日词汇和基本句型，能够识别和运用一些简单的节日问候语。

-学生在之前的课程中接触过一些基本的英语听说练习，具备一定的听说基础。

-学生对节日有一定的了解，能够描述一些简单的节日活动和习俗。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对节日话题通常表现出浓厚的兴趣，愿意参与相关讨论和活动。

-学生在英语学习上具有一定的模仿能力和记忆力，能够较快地学习新词汇和句型。

-学生偏好互动性强的学习方式，喜欢通过游戏、歌曲和小组合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和词汇记忆上遇到困难，尤其是对于一些较复杂的节日词汇。

-学生可能会在运用所学句型进行实际交流时感到不自信，需要更多的实践机会来提高流利度。

-由于学生年龄较小，注意力集中时间有限，维持长时间的英语学习活动可能是一挑战。

教学资源

-人教新起点版英语二年级上册教材

-教学PPT

-英语节日歌曲音频

-简易节日卡片

-小组讨论用桌椅布局

-白板及白板笔

-投影仪及电脑

-英语学习游戏软件

-奖励贴纸或小礼物

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道节日是什么吗？节日对我们的生活有什么特别的意义？”

-展示一些关于不同节日的图片，如圣诞树、万圣节南瓜灯等，让学生初步感受节日的氛围和特点。

-简短介绍本节课将要复习的节日词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生回顾和巩固节日的基本概念和相关词汇。

过程：

-讲解本单元所涉及的节日，如Christmas,NewYear,Halloween等的定义和庆祝方式。

-介绍与节日相关的词汇，如gift,decoration,party等，并使用图片辅助记忆。

-通过简单的句子结构，如Whatdoyoudoduringtheholidays?，让学生练习如何描述节日活动。

3.节日案例分析（20分钟）

目标：通过具体节日案例，让学生深入了解节日的习俗和文化。

过程：

-选择几个典型的节日案例进行分析，如圣诞节的礼物交换、新年的钟声等。

-详细介绍每个案例的背景、习俗和意义，让学生全面了解节日的多样性。

-引导学生思考这些节日习俗对实际生活的影响，以及如何在英语中表达这些习俗。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和用英语进行讨论的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个节日主题进行深入讨论。

-小组内讨论该节日的意义、庆祝方式以及如何用英语描述节日活动。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日话题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括节日的意义、庆祝方式和英语描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一