《绿色的祖国》精品教案2023 (1).docxVIP

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《绿色的祖国》教学设计

一、教材分析：

《绿色的祖国》是一首优美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，管桦作词，中国籍朝鲜作曲家郑律成作曲，写于50年代。歌曲热情地赞扬少年儿童积极参加祖国绿化的活动，形象地描绘了植树造林以后，祖国一片生机盎然的景象。

二、教学目标：

1、学唱歌曲《绿色的祖国》，能用柔美圆润、自然甜美的声音，有感情地演唱这首歌。并通过理解歌词体会植树造林的好处，树立护林、环保的意识。

2、用小组合作探究的自学方式进行二、三段的学习。

3、体会附点和休止符号在歌曲中的作用。

三、教学重、难点：

附点节奏、休止符的学习与掌握

四、教学方法：

聆听、模唱、小组探究合作自学

五、教学准备：

电子琴、自制多媒体课件

六、教学过程：

导入：今天我们要继续学习第二单元《绿海林涛声》。读一读：

遥望

银色的桦树林

泛舟

美丽的喀纳斯

绿海涛声

奏响了森林的狂想

我们要让绿色的祖国

更绿!更美！

2.欣赏：《美丽的喀纳斯湖》，想一想你能用那些词语来形容看到的美丽景色。

导语：在我国新疆北端，中俄蒙三国接壤的边境，有一个美丽的高山湖——喀纳斯湖。这里悬崖耸立，森林茂密，湖水湛蓝，如诗如画，令人神往。下面我们就来欣赏这美丽的景色。想一想你能用那些词语来形容看到的美丽景色。

欣赏后指名交流。

学唱歌曲《绿色的祖国》

（1）播放《绿色的祖国》歌曲MV，学生初次感受歌曲。

（2）简介：《绿色的祖国》由管桦作词，郑律成作曲，写于50年代。歌曲热情地赞扬少年儿童积极参加祖国绿化的活动，形象地描绘了植树造林以后，祖国一片生机盎然的景象。

（3）聆听：随歌曲伴奏音乐小声哼唱，再次感受歌曲风格。

（4）模唱：教师弹奏歌曲旋律，学生用“啦”轻声模唱。

（5）节奏：教师板书切分节奏在黑板上。可由会此节奏的学生来示范拍打节奏，教师指导全班打准切分节奏。

（6）唱歌：重点学会第一段。

=1\*GB3①在熟悉旋律的基础上，先听准老师弹奏的旋律，然后加上歌词。

=2\*GB3②教师纠正未唱准的小节，重点指导附点八分音符和休止符。

（7）自学：在基本唱会第一段歌词的基础上，小组合作探究自学第二、三段，教师巡回指导。

（8）集体演唱：重点练习第二、三段，教师及时纠错。

学跳集体舞。

观看视频，感受舞蹈

分解集体舞动作

分组跳集体舞

拓展交流：这首歌曲最适合一个节日来演唱了，大家知道是什么节日吗？

（1）交流了解植树节。

（2）交流植树造林的意义。

小结：植树造林是我们每个人的义务。今天我们种下一棵棵小树，也播下一个个绿色的希望。明天，小树苗长成参天大树，我们也成了祖国的栋梁之材。

《绿色的祖国》说课稿

一、说教材

本课选自湖北科技版《艺术》四年级下册第三单元中的内容，《绿色的祖国》是一首优美活泼的少年儿童歌曲，全曲中速，四二拍子，由管桦作词，中国籍朝鲜作曲家郑律成作曲，创作于50年代。歌曲热情地赞扬少年儿童积极参加祖国绿化的活动，形象地描绘了植树造林以后，祖国一片生机盎然的景象。

二、说教学目标：

结合学生的实际水平，从音乐课程总目标的三个维度出发，我将本课的教学目标定为以下三个：

1、学唱歌曲《绿色的祖国》，能用柔美圆润、自然甜美的声音，有感情地演唱这首歌。并通过理解歌词体会植树造林的好处，树立护林、环保的意识。——体现《音乐课程标准》总目标中的“情感态度与价值观”目标。

2、用小组合作探究的自学方式进行二、三段的学习。——体现《音乐课程标准》总目标中的“过程与方法”目标。

3、体会附点和休止符号在歌曲中的作用。——体现《音乐课程标准》总目标中的“知识与技能”目标。

三、说教学重、难点：

教学重点：能用柔美圆润、自然甜美的声音，有感情地演唱歌曲。并通过理解歌词体会植树造林的好处，树立护林、环保的意识。

教学难点：正确理解附点音符及休止符在歌曲中的表现。

四、说教学方法：

托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识再获得知识。因此，在教学本课时，我以师生共同学会歌曲第一段的教学方法为主，辅以让学生自主参与，自主探索，学习第二、三段歌词，在教学过程中我努力寻找有特点、有吸引力的教学切入点，确保实现教学目标。同时充分利用激励性的评价性语言，贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维和自主学习的能力。

五、说教学资源：

由于教学光盘上的歌曲范唱不太规范，因此我在网上下载了《绿色的祖国》MP3和伴奏，同时还下载了相关的mv视频，以及关于植树节和植树造林的意义的知识，然后自制