教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷附参考答案（实用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

2.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

3.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

4.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

7.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

8.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

9.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

10.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

二.填空题(共10题，共42分)

1.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

2.声音的产生是由（???）引起的。

3.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

4.声音有（???）、（???）等特点。

5.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。

（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（???）。

（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（???）。

6.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

7.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

8.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

9.我们耳朵的结构主要分为（???）、（???）和（???）三部分。

10.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

2.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

3.同一根橡皮筋，振动幅度大时，发出的声音响，就是发出的声音强。（?）

4.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

5.物体的振动只与长短、粗细有关，与松紧状态无关。（??）

6.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

7.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

9.风声是自然界发出的声音。（?）

10.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

3.为什么女生的音高比男生高？

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不