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新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

2.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

3.植物制造养料所必需的原料是（??）。

A.氧气????B.二氧化碳????C.氮气

4.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

5.会蠕动，内壁肌肉发达，能分泌液体帮助消化描述的消化器官是（??）。

A.胃?????B.口腔?????C.食道

6.下列活动可以增强呼吸功能的是（??）。

A.经常看书?????B.经常慢跑?????C.多吃饭

二.填空题(共6题，共24分)

1.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

2.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

3.除了呼吸之外，（???）是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营养通常分为（???）、（???）、脂肪、（???）、（???）和水。

4.气球越大，小车行驶得越（???）；气球越小，小车行驶得越近。

5.花样游泳选手的头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明了（???）能传播声音。

6.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

2.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

3.橡皮筋具有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（??）

4.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

5.健康饮食的关键在于每种营养的摄入量相同。（???）

6.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

a汽车轮胎上绑上防滑链

b轴承里加润滑油???1摩擦力增大了

c轴承里加滚珠????2摩擦力减小了

d举重运动员手上擦铁粉

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共15分)

1.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

2.人体有哪些呼吸器官？

3.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

七.综合题(共4题，共37分)

1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的，通过分析表中的数据，你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么？

我的发现：（???）

（2）用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子，水越满，听到的声音越（???）。

2.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。

（1）我的预测：小车运动的距离可能与（???）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（???），小车运动得越（???），行驶的距离就越（???）。

（2）实验验证，完成表格。

（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？

4.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。

（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。

（2）食物中除了上述营养成分外，还有（???）、（???）、（???）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.B

4.A

5.A

6.B

二.填空题

1.收集声音

2.声带；声带

3.饮食；蛋白质；糖类；维生素；矿物质

4.远

5.水

6.高；低

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强

六.简答题

1.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。

2.鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

3.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了