第9课 小水滴的诉说 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版[001].docxVIP

第9课小水滴的诉说第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、教学内容

第9课小水滴的诉说第2课时

教材内容：本节课选自道德与法治二年级下册统编版，主要围绕水资源保护展开。通过学习，学生将了解水资源的宝贵性，认识到节约用水的重要性，并学会在日常生活中践行节约用水的行为。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和法治意识。学生将通过学习，树立节约用水、保护水资源的意识，培养良好的环保习惯，增强对自然资源的尊重和保护能力。同时，通过讨论和实践活动，提升学生的合作交流能力，培养他们关注社会、关爱环境的社会责任感。

三、学情分析

二年级的学生正处于认知发展的关键时期，他们对自然界的认识还比较初步，对水资源的重要性缺乏深刻的理解。在知识层面，学生对水的基本特性有一定的了解，但关于水资源的保护意识和相关法律法规的认识较为匮乏。在能力方面，学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力尚在培养之中，需要教师通过引导和启发来逐步提升。

学生的行为习惯方面，部分学生可能存在浪费水资源的现象，如长时间开水龙头、不关紧水龙头等。这些行为习惯对水资源保护意识的培养构成了挑战。在素质方面，学生的环保意识和社会责任感有待加强，需要通过具体的教学活动来激发。

针对二年级学生的这些特点，本节课的教学设计将注重以下方面：首先，通过生动的故事和实例，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解水资源的宝贵性。其次，通过小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和解决问题的能力。最后，通过角色扮演和情景模拟，引导学生养成良好的行为习惯，增强他们的环保意识和社会责任感。总之，教学过程中要充分考虑学生的认知水平、行为习惯和素质发展，确保教学活动的有效性和针对性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的语言和形象的比喻，讲解水资源的知识，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生围绕水资源保护的话题进行小组讨论，鼓励他们表达观点，培养合作交流能力。

3.活动法：设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在游戏中学习节约用水的重要性，增强实践体验。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示水资源的现状和保护措施，增强教学效果。

2.教学软件互动：运用互动教学软件，让学生通过游戏和任务完成水资源保护的实践操作，提高学习兴趣。

3.实物教具：使用水滴模型、水龙头等教具，让学生直观感受水资源的珍贵，培养节约用水的意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于水资源短缺的短片，引导学生思考水资源的重要性。随后，教师提问：“同学们，你们知道我们每天都要用到水吗？水对于我们来说有什么作用呢？”学生回答后，教师总结：“是的，水是我们生活中不可或缺的资源。今天，我们就来学习第9课《小水滴的诉说》第二课时，一起了解水资源的宝贵，学习如何节约用水。”

2.讲授新知（20分钟）

（1）水资源知识讲解

教师以PPT展示水资源的分布、类型和重要性，结合实例讲解水资源的丰富性和有限性，引导学生认识到节约用水的重要性。

（2）节约用水方法介绍

教师通过讲解和演示，介绍日常生活中节约用水的方法，如：关闭水龙头、使用节水器具、合理用水等。

（3）水资源保护法规

教师简要介绍我国关于水资源保护的法律法规，让学生了解保护水资源是每个公民的责任。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论

将学生分成若干小组，讨论以下问题：

1.你家是如何节约用水的？

2.你还知道哪些节约用水的方法？

3.如何在校园中宣传节约用水的重要性？

（2）角色扮演

教师设置一个情景，让学生扮演不同角色，模拟节约用水的过程。如：扮演洗漱时关闭水龙头、扮演使用节水器具等。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调水资源的重要性、节约用水的方法以及保护水资源是每个公民的责任。

5.作业布置（5分钟）

（1）调查家庭一周用水情况，记录下来，并分析如何节约用水。

（2）制作一张节约用水的宣传海报，在家庭或学校进行展示。

（3）向家人、朋友宣传节约用水的重要性，共同为保护水资源贡献力量。

教学过程设计注重学生的参与和实践，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的环保意识和社会责任感。同时，关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂中有所收获。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习结束后，能够掌握以下知识点：

-水资源的基本概念，包括水资源的类型、分布和重要性。

-水资源的有限性，理解节约用水的重要性。

-日常生活中节约用水的方法，如关闭水龙头、合理使用节水器具等。

-我国水资源保护的法律法规，认识到保护水资源是公民的责任。

2.能力提升方面：