1.1 国家是什么 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

1.1国家是什么说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“国家是什么”为主题，结合高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济教材内容，通过分析国家的历史演变、本质特征以及国家在国际政治经济中的地位与作用，引导学生深入理解国家的概念和重要性。设计思路遵循循序渐进的原则，通过案例分析和课堂讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的思辨能力和实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，提升学生的政治认同，通过分析国家在国际政治经济中的作用，使学生认识到国家的本质属性和意义；其次，增强学生的科学精神，通过探讨国家形成和发展的规律，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力；最后，强化学生的法治意识，使学生理解国家法律与国家权力的关系，培养尊重和维护法律的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生进入高中阶段，已具备一定的历史和政治基础知识，了解社会的基本构成和国家的基本概念。他们对国家的历史发展、政治制度以及国际关系有一定的认识，但可能缺乏对国家本质属性和当代国际政治经济中国家角色的深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对国际政治与经济现象通常表现出较强的好奇心和探究欲。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和案例分析等方式吸收新知识。学习风格上，部分学生偏好逻辑推理和批判性思维，而另一些学生可能更倾向于通过视觉和听觉辅助来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国家这一概念时，学生可能面临以下困难：一是对国家本质的抽象理解困难，二是将国家理论与现实国际政治经济现象相结合的难度，三是国际政治经济中多边关系和冲突的复杂性。此外，学生可能缺乏足够的国际视野，难以全面把握国家在国际政治舞台上的角色和影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《当代国际政治与经济》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如国家标志、国际组织架构图、国际关系历史事件视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备黑板或白板用于板书和展示，确保教学环境舒适，便于学生参与讨论和活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“国家”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国家是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国家的图片或视频片段，如国旗、国家象征建筑、国家领导人等，让学生初步感受国家的魅力或特点。

简短介绍国家的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国家基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国家的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国家的定义，包括其主要组成元素如领土、人口、政权、主权等。

详细介绍国家的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解国家结构。

3.国家案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国家的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国家案例进行分析，如国家统一、国家分裂、国家变革等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国家的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国家理论解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论国家未来发展的可能趋势，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国家相关的主题进行深入讨论，如“国家治理现代化”、“国际关系中的国家角色”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国家的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国家的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国家的定义、组成部分、案例分析等。

强调国家在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国家理论。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国家的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中关注国家发展，思考个人与国家的关系。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解国家的定义、组成要素和基本特征，如领土、人口、政权和主权。

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