部编版三年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》教学课件.pptx

17.古诗三首;作者简介;望天门山

唐?李白

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。;断楚至孤帆;找一找画一画;（1）天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山（古代又称博望山）。两山隔江对峙，形同天设的门户，天门由此得名。《江南通志》记云：“两山石状晓岩，东西相向，横夹大江，对峙如门。俗呼梁山曰西梁山，呼博望山曰东梁山，总谓之天门山。”

（2）中断：江水从中间隔断两山。

（3）楚江：即长江。因为古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。;（4）开：劈开，断开。

（5）至此：意为东流的江水在这转向北流。一作“直北”。

（6）回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方向有所改变，并更加汹涌。

（7）两岸青山：分别指东梁山和西梁山。

（8）出：突出，出现。

（9）日边：天边。

（10）日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远望去，仿佛来自日边。;;两岸青山相对出，孤帆一片日边来。;青山;;饮湖上初晴后雨

;苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。其文纵横恣肆，为“唐宋八大家”之一。;读一读;

饮初亦抹宜

;饮湖上初晴后雨

宋（苏轼）

水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜。

;;刘禹锡（772～842）

唐代文学家、哲学家，诗人。字梦得，洛阳（今属河南）人。其诗通俗清新，善用比兴手法寄托政治内容。《竹枝词》《柳枝词》和《插田歌》等组诗，富有民歌特色，为唐诗中别开生面之作。有《刘梦得文集》。;望洞庭

湖光/秋月/两相和，

潭面/无风/镜未磨。

遥望/洞庭/山水翠，

白银/盘里/一青螺。;镜未磨遥

银盘庭;（1）望：从远处看。

（2）洞庭：湖名，在今湖南省北部。

（3）湖光：湖面的波光。

（4）两：指湖光和秋月。

（5）和：和谐，优美。

（6）潭面：指湖面。;（7）镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。这里一说是湖面无风，水平如镜。

（8）山：指洞庭湖中的君山。

（9）白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。

（10）青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。;秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。在皓月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。;会写的字;课堂作业;C;C;三、品读诗句，完成练习。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

1．对这两句诗的理解不正确的一项是()

A．天门山从中间断裂是被长江水拦腰劈开的，碧水向东流到此，回旋澎湃。

B．诗中“断”“开”“流”“回”以及后两句的“出”“来”等动词，生动形象地描绘出了山水景物的动态美，表达了诗人对天门山风景的喜爱之情。

C．这两句诗只赞美了长江水的巨大生命力。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。;2．对这两句诗的理解错误的一项是()

A．这两句描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。

B．这两句诗对仗工整，读起来朗朗上口。

C．表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。;四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《望天门山》描写了天门山一带的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。()

2．《饮湖上初晴后雨》中的“初晴后雨”是说刚开始是晴天，后来下雨了。()

3．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”运用了拟人的修辞手法。();五、把诗句补充完整，完成练习。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟__________，山色空蒙__________。

__________________，淡妆浓抹总相宜。

1．这首诗的作者是______代诗人苏轼。

2．这首诗描绘了西湖________和________时的美丽景色，表达了诗人对西湖的________之情。;3．诗人把西湖比作西子，主要是因为()。

A．“西子”与“西湖”都有一个“西”字。B．“西子”与“西湖”都很美。

C．“西子”与“西湖”在同一个地方。;17.古诗三首;一、用“\”划去加点字不正确的读音。

;二、读拼音，写词语。

;三、给加点的词选择正确的解释。

;四、下列诗句的朗读节奏划分，正确的一项是()

A．水光/潋滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。

B．欲/把西