教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【精练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（??）。

A.琴弦调得紧一些???B.弹得用力一些???C.弹粗一些的琴弦

2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（??）。

A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化

3.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

5.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

6.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

7.声音传播的特点有（?）。

A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播

8.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

9.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

10.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

二.填空题(共10题，共48分)

1.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

2.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

3.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

4.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

5.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

6.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

7.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

8.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

9.四个完全一样的杯子，依次编号1，2，3，4。在1号杯里盛满水，在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水，在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口，比较发出的声音。重复几次实验，可得结论：水越多，声音越（???）；水越少，声音越（???）。

10.我们知道了物体的（???）、粗细、（???）不同，发出的声音的（???）也就不同。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

2.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

3.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

4.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

5.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

6.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

7.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（??）

8.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

9.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

10.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

5.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音