教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷精品【历年真题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

2.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

3.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

4.歌手唱到高音时，声带振动的速度（?）。

A.慢??????B.快??????C.不快也不慢

5.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

6.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

7.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

8.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

9.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（??）。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

10.（??）属于自然界的声音。

A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音

二.填空题(共10题，共36分)

1.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

2.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

3.物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动幅度越（???），声音越弱。

4.音调是由物体振动的（???）决定的。

5.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

6.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

7.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

8.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

9.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（???）；轻轻拨动橡皮筋，声音（???）。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.噪音会影响人的工作、学习和睡眠，对人体有一定危害，也是一种污染。（?）

2.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（??）

3.口琴是弦乐器。（??）

4.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

5.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

6.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

7.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

8.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

9.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

10.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、实验时用力敲击音